"Наше государство - Российская Федерация"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по  нравственно – патриотическому воспитанию  в подготовительной к школе группе « Наше государство – Российская Федерация».  

Цели:

- дать детям представление о государстве, символах государства (гимн ,герб , флаг)

- дать представление о столице  России

-воспитывать чувство патриотизма, любовь к своей Родине

Оборудование: корта мира или глобус ,изображение герба России, флага РФ, иллюстрации с видами Москвы.

 1.Беседа о государстве Российская Федерация.

Воспитатель: Знаете ли вы .Как называется наше государство?

Дети: Россия

Воспитатель: Предлагаю рассмотреть карту и глобус. Чтение стихотворения В. Степанова «Наш дом»

На карте мира не найдешь

Тот дом в котором ты живешь

И даже улице родной

Мы не найдем на карте той

Но мы всегда на ней найдем

Свою страну – наш общий дом!

У каждого государства есть своя территория и границы ( обозначить границы России, сравнить  с территорией какой –либо страны, подвести к выводу , что Россия самое большое по территории государство мира).

2. Знакомство со столицей России – Москвой

- Какой город в России самый главный? (Москва)

-А почему вы так думаете ? (Москва – столица нашей Родины)

- А кто из вас был в Москве? Что вы там видели

-Предлагаю рассмотреть иллюстрации с видами Москвы (Красная площадь ,Москва река и т.д.)

Дети рассматривают иллюстрации ,воспитатель читает стихотворение

Москва –это Красная площадь,

Москва – это башни Кремля,

Москва –это Сердце России,

Которое любит тебя.

Физкультминутка:

Руки подняли и покачали

Это березы в лесу,

Руки согнули ,кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

В стороны руки , плавно помашем,

Это к нам птицы летят.

Как они сядут ,тоже покажем ,

Руки согнули назад.

3. Знакомство с флагом ,гербом и гимном Российского государства.

 В Москве –столице нашей Родины работает правительство. Возглавляет его наш президент Владимир Владимирович Путин. Он руководит нашей страной.

Дети рассматривают портрет президента ,здание правительства.

Воспитатель . У каждой страны есть свои символы ,по которым ее можно узнать. Назовите их ( флаг ,герб, гимн)

-Поговорим о флаге государства.

Флаги стали символами достаточно давно Трехцветный флаг (триколор) ввел царь Петр I для своего флота, а затем он стал флагом России.
-Считается, что цвета триколора отражают духовные начала россиян. Белый цвет-символ мира, чистоты , правды Синий цвет символизирует веру и верность .Красный – энергию ,силу ,кровь , пролитую за Отечество.

-А когда и где еще можно увидеть Государственный флаг?

Дети .Во время праздников на домах , на спортивных соревнованиях и т.д.

Воспитатель. Найдите флаг нашей страны среди других (Раскладываются изображения флагов ,дети выбирают из предложенных флаг России).

Молодцы!

А сейчас найдите герб нашей страны   ( Раскладываются изображения, дети выбирают из предложенных герб России)

-Кто знает стихотворение про герб?

У России величавой

НА гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад ,на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный , мудрый он и гордый

Он – России дух свободный

-А теперь поговорим о гимне государства

-Как вы думаете ,что такое гимн?

Само слово «гимн» обозначает восхваление, торжественную песнь

Когда исполняется гимн?

Дети .В торжественных случаях, в знак уважения к стране

Воспитатель. Предлагаю прослушать гимн стоя ,именно так полагается его слушать.

Итог занятия :

Воспитатель. Чем мы сегодня занимались? Что вам больше всего понравилось?

(Ответы детей)