конспект НОД по ознакомлению с трудом . "Профессия - строитель"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Симонова Евгения Александровна

Конспект  по ознакомлению с трудом взрослых " Профессия-строитель" предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Составлен в соответствии с требованиями ФГОС ДО, с использованием различных видов деятельности детей, с применением информационных технологий.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Структурное подразделение государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1  с. Приволжье

муниципального района Приволжский Самарской области

детский сад «Теремок»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

 по образовательной области «Познавательное развитие»

 для детей  старшего дошкольного возраста

 по теме: «Знакомство с трудом взрослых. Профессия – строитель»

составил:

методист СП ГБОУ СОШ №1

с. Приволжье детский сад «Теремок»

Симонова Евгения Александровна

2014 год

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим

по теме:  «Знакомство с трудом взрослых. Профессия - строитель»

 в старшей группе

составил методист СП ГБОУ СОШ №1 с. Приволжье детский сад «Теремок»: Симонова Евгения Александровна

Интеграция образовательных областей:  «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие»

Цель: Формирование позитивного отношения к труду взрослых

Задачи:

1) Углубить представления детей об окружающей действительности. Обогатить и уточнить представления о профессии строителя, о труде рабочих разных специальностей, о том, чтобы построить дом нужен чертеж, что чертежи делают в специальных учреждениях- конструктивных бюро инженеры – конструкторы, о том, что при строительстве дома необходимы люди следующих профессий: столяр, плотник, крановщик, маляр, паркетчик, сантехник. («Познавательное развитие»)

2) Обогатить словарь новыми словами: инженер-конструктор, инженерное бюро, монтажники, делать  кладку кирпичом, штукатурить.  Продолжать использовать в речи синонимы, существительные с обобщающим значением: строитель, рабочий.

Совершенствовать диалогическую речь. Закреплять умение отвечать на вопросы и задавать их. Воспитывать культуру общения. («Речевое развитие»)

3)Воспитывать уважение к труду взрослых. Формировать позитивное отношение к труду строителя, показать важность данной профессии. («Социально-коммуникативное развитие»)

Методы и приемы:- практические: игровые упражнения

- наглядные: просмотр презентации, рассматривание        костюма строителя, рассматривание макета дома.

- словесные: рассказывание, чтение стихотворения, беседа

Материалы и оборудование:  картина «Строительство дома», кукла в костюме строителя, проектор,  компьютер, иллюстрации, презентация             «Строительные специальности», стихотворение « Кто построил дом?»  

К. Нефедовой, макет трехэтажного дома, мольберты -6 шт., бумага, простые карандаши, мел, конструкторы «Лего», «Большой строительный набор», машины, небольшие куклы, игрушки для обыгрывания постройки.

Предварительная работа: чтение стихотворения В. Маяковского «Кем быть?» рассматривание иллюстраций на тему «Строители». Просмотр презентаций «Строители», «Новый дом», «Изба, каменный дом, крепость»; создание альбома «Строители», «Виды транспорта», «Одежда рабочего»; сюжетно-ролевая игра «Мы – строители»

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

игровые упражнения

Игровая

Игровые ситуации, конструктивные игры

Познавательно-исследовательская

-

Коммуникативная

Беседы, вопросы

Музыкальная

-

Изобразительная

рисование

Восприятие

(художественной литературы и фольклора)

Рассказывание, чтение

Конструирование

конструктивные игры

Элементарный бытовой труд

(в помещении и на улице)

- Самообслуживание

-

Логика образовательной деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Воспитатель привлекает внимание детей. Вносит большую картину «Строительство дома»

Читает стихотворение: «На стройке без дела никто не стоит, с утра и до ночи работа кипит. Рычит экскаватор – работник умелый, на стройке он первым берется за дело. Без устали грузы привозят машины: кирпич и цемент, рамы, жесть и резины. Рабочие стены умело кладут, кирпичные стены вверх быстро растут. Прошел быстро год, и построили дом. Уже новоселы живут в доме том!»

Игровая ситуация «Клепа – строитель». Воспитатель обращает внимание на игрушку мальчик в одежде строителя, в каске, в перчатках, в комбинезоне.

- Это –Клепа. Посмотрите, какой макет дома принес нам Клепа.

Воспитатель предлагает рассмотреть макет.

Педагог спрашивает у детей.

- А, вы, знаете, кто строит дома?  Как вы думаете, кем работает Клепа? Он – строитель. Посмотрите, какая у него специальная одежда, каска,  он хочет проверить,  все ли дети знают о том, кто строит дома для чего строители специальная форма?

Воспитатель предлагает детям сесть полукругом на расстоянии 2,5 метра от экрана интерактивной доски. Спрашивает у ребят:

- Люди каких профессий  помогают в строительстве дома? ( столяр, плотник, крановщик, маляр, монтажник и т.д.)

- Как можно назвать все эти профессии,  одним словом?  (строители)

Педагог пользуется в дальнейшей работе проектором, компьютером.  Презентация       «Строительные специальности»,

- Чтобы построить дом, необходимо иметь чертеж. Чертежи делают в специальных бюро инженеры.

- Кто делает чертежи? (конструкторы-инженеры) (слайд «Инженеры-конструкторы)

- Где создают чертежи? (в инженерных бюро)

- Как вы думаете, когда  строят дом,  можно ли нельзя обойтись без каменщиков? (Их работа очень важна, они возводят стены из  кирпича). Рассказ педагога  сопровождается показом презентации с различными видами строительных профессий.

- Кто такие монтажники? Без монтажников сложно построить высокий дом. Они  монтируют перекрытия.  Кровельщики  кроют крышу, маляры  штукатурят и красят внутреннее пространство здания, плотники делают окна, двери, которые изготовлены из дерева. Сантехники устанавливают раковины, унитазы, ванны.

- Видите, ребята, сколько строительных специальностей понадобится, чтобы построить дом.

Игровое упражнение

 Педагог организует  игровое упражнение с речевым содержанием «Кто построил дом» К.Нефедовой

- Если строить новый дом,

Чтобы люди жили в нем.

Нужно знания иметь

И профессией владеть.

Архитектор строит дом

За компьютерным столом…

- Посмотрите  у Клепы на груди медаль. За добросовестный труд  рабочих любой строительной профессии награждают грамотами, медалями. О героях труда рассказывают по радио, телевидению, пишут в газетах. Люди работают в любое время года, и в холод, и в грязь. Строитель – очень важная, ответственная работа.

- А у кого родители – строители?

 

- Если бы вы стали строителями какие специальности вы бы выбрали? (столяр, плотник, маляр…)

- Что бы ты делал, если бы работал плотником? (делал из дерева двери, полки и ставил их в доме)

- Как вы думаете, кто строит детские сады, школы?

Педагог предлагает посмотреть макет дома, который принес Клепа, рассмотреть различные дома на картинках.

Предлагает нарисовать чертеж дома.

- Давайте превратимся в инженеров и составим чертеж дома, который хотим построить. Дети работают в парах. Выполняют чертеж простым карандашом.

Педагог предлагает построить дом по своему чертежу, превратиться в рабочих строительных профессий.

НОД плавно переходит в сюжетно-ролевую игру «Строим дом». В процессе игру педагог руководит игрой, взяв на себе роль бригадира, закрепляет в речи  детей названия строительных специальностей, особенности труда каждой профессии.

Дети подходят к воспитателю.

Слушают стихотворение.

Дети воспринимают рассказ воспитателя.

Дети рассматривают куклу, макет дома.

Воспринимают рассказ воспитателя. Отвечают на вопросы.

Дети располагаются на стульях

Отвечают на вопросы.

Дети воспринимают информацию со слайдов. Участвуют в беседе.

Отвечают на вопросы.

Дети встают в круг  на небольшом расстоянии друг от друга, лицом к центру круга.

Идут по кругу, произнося слова стихотворения.

Останавливаются на месте, хлопают в ладоши.

Сжимают - разжимают пальцы рук перед грудью.

Дети занимают свои места на стульях. Рассматривают медаль.

Дети отвечают на вопросы.

Дети в парах подходят и , по желанию, кто  к мольбертам, кто к столам  берут мел, карандаши, бумагу и рисуют «чертеж дома»

Дети продолжают играть в уголке конструирования, по желанию выбирают различные виды конструктора. Берут необходимые игровые набора для игры

Собрать детей, сосредоточит их внимание.

Дети заинтересованы, внимание у них сосредоточено,  направлено на сохранение  правильной осанки.

Определит знания детей по видам строительных профессий.

Ребята вспомнили, какие строительные профессии им знакомы.

Дети закрепили в речи слова-обобщения.

Обогащен словарь новыми словами: инженер-конструктор, инженерное бюро, монтажники, делать  кладку кирпичом, штукатурить.  

Дети используют в речи синонимы, существительные с обобщающим значением: строитель, рабочий.

Создано положительное эмоциональное настроение.

Обеспечена потребность детей в движении, снятии мышечного напряжения…

У детей формируется положительное отношение к труду, понимают значимость труда строителя.

Закрепляют в речи названия строительных профессий, названия действий каждой специальности.

Закрепляют обобщающее слово «строители».

Дети заинтересованы дальнейшей деятельностью, которая запланирована в календарном плане воспитателя.

Итоговое мероприятие: (сюжетно-ролевая игра «Строим дом»)

Список использованной литературы

1. "Воспитание дошкольника в труде". Под ред. В. Г. Нечаевой   Изд-во «Просвещение», М., 1974 г.

2. Кириллова Ю.А.,Лебедева М.Е., Жидкова Н.Ю. Интегрированные физкультурно-речевые занятия для дошкольников с ОНР 4-7 лет»

3.  Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание ребенка-дошкольника: Пособие для педагогов дошк. учреждений: Програм.-метод. пособие. - М.: ВЛАДОС, 2003.

4.  http://ppt4web.ru/detskie-prezentacii/oznakomitelnaja-prezentacija-na-temu-stroitel.html

Приложение

Презентация «Строительные специальности»

Профессия строительЭТО СТРОИТЕЛЬ!Для того, чтобы строителю построить кирпичный дом, ему понадобятся кирпичи и цемЭто кирпичи!С их помощью делают стены, пол и потолок дома!Цемент – это порошок, который смешивают с водой и песком.Он похож на обычный «клСтроители бывают разные!Монтажники…Плотники…Высотники…У каждого свои инструментыОдежда монтажника: Специальная обувьСпециальные не скользящие перчаткиМонтажник — это человек, который занимается установкой, соединением, закрепление

РЮКЗАК или СУМКА, для инструм-ентов. И костюм, который не будет мешаться при рабПлотник — это человек, который занимается установкой и ремонтом дверей, окон и м

Одежда плотника:Это каска! Она защищает голову плотника от падения чего-нибудь тОдежда плотника: Специальная обувь Специальные перчатки

Инструменты плотника: Это пила! Она помогает плотнику распилить деревянные предмЭто дрель! Она просверливает дырки в стене, потолке или полу! А это шуруповёрт!О

Высотник — это человек, который работает на больших высотах!Он строит каркасы доОдежда высотника: Специальный костюм с крепежами и тросами, для крепления к кана

Инструменты высотника: Это строительные клещи. Ими разрезают кабели, провода. АБез строителей у нас бы не было возможности жить, ходить в магазины, посещать об

Макет дома

макет дома своими руками                    Весна кукла Митя строитель

Кукла Клепа-строитель


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по ознакомлению с трудом взрослых "Что такое профессия?"

Познакомство с трудом взрослых, объяснение детям значеение слова "Профессия"...

Конспект занятия по ознакомлению с трудом взрослых НОД "Профессия моей мечты" (старшая группа)

МБДОУ Детский сад №10»Сказка»Конспект НОДпо ознакомлению с трудом взрослых«Профессия моей мечты»(старшая группа)Составила и провела:воспитатель Силова Е.А.Цель изучения темы.Продолжать расширять предс...

Конспект НОД по ознакомлению с трудом взрослых в средней группе тема «Профессия повара»

Конспект НОД по ознакомлению с трудом взрослых в средней группе тема «Профессия повара»...

Конспект НОД по ознакомлению с трудом взрослых "Профессия - следователь"

Формирование у старших дошкольников элементарных представлений о профессии следователь....

Конспект НОД По ознакомлению с трудом взрослых «Профессия-сантехник» старшая группа общеразвивающей направленности

Конспект непрерывной образовательной деятельностиПо ознакомлению с трудом взрослых«Профессия-сантехник»старшая группа общеразвивающей направленности...

«Ознакомление детей с профессией Строитель»

Познавательно-речевое занятие с элементами конструирования «Ознакомление детей с профессией Строитель»  (младшая группа) 11грЦель: Формировать у детей первичное представление о профес...