Сценарий спортивного развлечения «Прогулки в лесу!»
план-конспект занятия (окружающий мир, средняя группа) на тему

КОНСПЕКТ

спортивного развлечения в средней группе:

"Прогулки в лесу".

Автор и составитель: Пензина Александра Георгиевна

 воспитатель МДОУ д/с комбинированного вида №44 «Дружок»

п. Подосинки Дмитровского района Московской области.

Цель: Создание эмоционально-положительного настроения. Формирование интереса детей к подвижным и спортивным играм.

Задачи:

1) Развивать внимание, память, творческое воображение, речь,

2) Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к природе, растениям и животным.

3) Закрепить основные понятия о живой природе.

Материал и оборудование: «кукла Бибабо-медведица "тетушка Агафья"», спортивный инвентарь (кольца маленькие и большие, мячи небольшого размера, корзина для мячей, спортивные лавочки) .

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, вы когда-нибудь бывали в лесу?

(ответы детей) .

Вы ведь знаете, что в лесу растут огромные деревья, много кустарников,

цветов, грибов и ягод. Назовите мне растения, которые растут в лесу? (ответы детей) .

Вот сегодня мы с вами попробуем вспомнить, как хорошо в лесу гулять.

"Здравствуй лес, дремучий лес!

Полон сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою,

Что нам шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре!

Кто в глуши твоей таится?

что за зверь? какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь - мы свои! "

Воспитатель: Ребята, а назовите мне, какие животные живут в лесу?

(ответы детей: лиса, волк, заяц, медведь). Молодцы ребятки.

Вот сегодня мы с вами познакомимся с медведицей, тетушкой Агафьей!

Давайте позовем ее: (дети зовут медведицу) .

Воспитатель надевает на руку куклу медведицу и говорит за нее.

Медведица: Ой-ой-ой, кто это меня зовет? Здравствуйте, ребята!

(дети здороваются) .

Какие вы все красивые, да пригожие, веселые, да проворные!

А вы знаете как надо вести себя в лесу? (ответы детей) .

А веселиться вы- умеете? (да) .

Воспитатель: ребята, давайте покажем тетушке Агафье, как мы умеем веселиться.

Становитесь в круг.

Воспитатель читает стихотворение, и предлагает детям повторять за ним движения.

"Как вести себя в лесу

Все ребята знают!

Друг за другом по тропинке

Весело шагают. (дети маршируют, высоко поднимая колени) .

Бегай, прыгай, приседай, (бегут по кругу (прыгают по кругу и приседают) .

Только чур, не забывай, (машут головой влево-вправо)

Что в лесу нельзя шуметь (прикладывают указательный палец к губам) .

И кричать и громко петь.

Ветки дуба не ломай (берутся за руки, идя по кругу) .

И зверушек не пугай! " (грозят пальчиком) .

Ну мы с вами зверушек пугать не будем, а лучше потанцуем: (произвольный танец под веселую музыку) .

Движения под слова воспитателя:

Ручками похлопаем: раз-два, раз-два! (хлопки ладошками)

Ножками потопаем: раз-два, раз-два! (топают ногами на месте)

А теперь мы повернемся: раз-два, раз-два! (поворот вокруг себя, крутят

руками «фонарики»)

И соседу улыбнемся: раз-два, раз-два! (руки на поясе, поклоны друг другу,

улыбаются соседу)

А теперь покрутим ножкой: раз-два, раз-два! (ставят ножку на пяточку и крутят

И второю ножкой тоже: раз-два, раз-два! туда-сюда)

Снова дружно повернемся: раз-два, раз-два! (рядом стоящие, поворачиваются

друг к другу лицом, улыбаются)

И друг другу улыбнемся: все-е-е-е! (ручки поднимают вверх) .

Медведица: Ай да молодцы, ребятки! Какие вы сильные, да смелые, ловкие, да умелые!

А играть вы любите? (да) .

У меня в лесу живет рыжая плутовка, кто это такая? (лиса) .

А что вы знаете о ней? (плутовка, хитрая, воровка, рыжая, с пушистым хвостом и т. д.)

Повадилась она в деревне кур воровать. Поиграем в эту игру? (да) .

Воспитатель ставит детей в круг, объясняет правила игры и предлагает выбрать водящего, читает считалочку.

Считалочка: "Суп из шишек - для мальчишек,

Из гребенок - для девчонок,

Из репейника бульон,

Кто не хочет, выйди вон! "

Таким образом выбирается водящий-лиса, (лиса сидит в своей норе, в домике). Остальные "куры" садятся на насест (лавочки и бортики песочницы). Куры спят. По сигналу: " утро", все куры встают и ходят по площадке, машут «крыльями-руками» и «клюют зерна». По сигналу: "лиса", все врассыпную бегут на насесты. Игра проводится несколько раз со сменой водящего. (кого лиса поймала, тот и водит) .

Воспитатель: А теперь, ребята покажем тетушке Агафье, как мы умеем спортом заниматься.

"Ну-ка, дружно, детвора!

Крикнем все-"

Физкульт-ура! "

А сейчас все по порядку,

Становитесь на зарядку! "

Проводятся спортивные игры. Дети по сигналу воспитателя проходят эстафету.

Эстафета: хождение и лазание по спортивным лавочкам, прыгание по разложенным кольцам, бросание мячей в корзину, бег по кругу.

Медведица: Ну молодцы, ребята, все вы ловкие, сильные, смелые и умелые!

А теперь нам с вами пришла пора прощаться, а мне в лес возвращаться!

До свидания, детишки- девчонки и мальчишки!

(Ответы детей) .

Медведица уходит, дети машут ей руками.

Воспитатель: Ну вот и подошло к концу, наше путешествие в лес!

Вы все знаете, что в лесу нельзя далеко уходить от взрослых.

А если потерялся надо кричать:" Ау! ".