Программа дополнительного образования для детей младшего дошкольного возраста по духовно-нравственному воспитанию
рабочая программа по окружающему миру на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка - детский сад № 45 «Флажок»

Дополнительная общеобразовательная   программа –

Дополнительная общеразвивающая программа.

 «УРОКИ ДОБРОТЫ»

Возраст воспитанников: 3-5 лет

Срок реализации программы: 2 года

                                                                           Автор программы:

                                                                                                     Романцова Светлана Алексеевна

                                                                  воспитатель

г. Саров

2013

Месяц

Тема занятия

Цель

Сентябрь

«Любимое имя»

Первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Имя».

Развитие чувства самооценки ребёнка.

«Тайна моего имени»

«Мой внутренний мир»

• Воспитание уважительного отношения к имени человека.

• Учить различать свои индивидуальные особенности (внешность, лицо, походка, пол).

Октябрь

«Моя семья»

Дать детям понятие об отчем доме, семье.

«С кем я живу»

«Мамочка моя»

• Учить детей ценить хорошие отношения, получать радость от общения со своими близкими.

• Воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному – маме.

Ноябрь

«Доброе слово»

Первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Слово»

Развитие умения проявлять доброе отношение к близким людям.

«Давайте жить дружно»

«Машенька в гостях у детей»

• Дать детям понятие о том, что такое дружба, кого называют друзьями, какими должны быть друзья.
• Побуждать проявлять внимание друг к другу, помогать совершать добрые поступки.

• Обучение детей выполнению правил поведения в обществе

Декабрь

«Мир вокруг нас»

Развивать интерес и любовь к природе, бережное отношение к ней.

«Мои младшие друзья»

«Лесные жители»

• Уточнение и закрепление названий домашних животных.

• Дать представление о диких животных, познакомить с внешним видом и их характерными особенностями.

Январь

«Ласковая песня»

Первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Песня».

Развитие умения слушать друг друга

«Колыбельная песня»

«Мамина песня»

• Познакомить детей с фольклором русского народа.

• Воспитание чувства любви и благодарности к самому близкому человеку — матери.

Февраль

«Любимый образ»

Первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Образ». Формирование способности понимать чувства других людей. Развитие умения проявлять доброе отношение к близким людям.

«При солнышке тепло – при матушке добро»

«Песенка для мамы»

• Сформировать у детей представление, что мама является самым близким и светлым человеком в этом мире.

• Научить детей дарить маме радость, улыбку, песню.

Март

«Образ света»

Дальнейшее наполнение социокультурной категории «Образ».

Развитие умения выражать свои добрые чувства. Развитие эмоциональной сферы ребёнка.

«Солнышко»

«Свет солнца»

• Сформировать представления детей об образе солнца, которое дарит свет, тепло, радость.

• Обратить внимание детей на радость окружающего мира от света и солнечного тепла

Апрель

«Добрый мир»

Дальнейшее наполнение социокультурной категории «Образ»

Развитие мотивации на общение со взрослыми.

Е. Королева «Наш дом»

Э. Михаленко «Самый лучший в мире дом»

• На основе стихотворения поразмышлять с детьми о том, что окружающий на мир – добрый, это наш общий дом. Я чтобы нам хорошо жилось, нужно его любить и беречь.

• Способствовать проявлению добрых чувств и отношений детей и взрослых.

Май

«О доброте и послушании»

Развитие у детей мотивации к послушанию взрослых. Развитие адекватной самооценки.

«Капризка в гостях у ребят»

«Буду послушным»

Помочь детям осознать, что обиды и капризы неприемлемы в отношениях между детьми и взрослыми.

Побудить детей быть послушными в общении со взрослыми.

Месяц

Тема занятия

Цель

Сентябрь

«Дружная семья»

Первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Семья»

Воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семье.

«Моя семья"

«Домашнее тепло»

• Формирование представления о семье и ее членах.

• Формирование у детей мотивации на доброе отношение к близким.

Октябрь

«Добрые слова»

Воспитание разумного и доброжелательного отношения к друг другу.

«Волшебные слова»

«Добрые слова не лень повторять мне трижды в день»

• Расширить знания детей о вежливости,  о правилах культурного поведения и общения.

• Поощрять детей использовать в речи добрые, вежливые слова. Формировать умение детей играть дружно, вежливо общаться друг с другом.

Ноябрь

«Дорога добра»

Первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Родные просторы».

Определение понятия добра в процессе общения. Воспитывать культуры общения, дружеских взаимоотношений, заботы о близких.

«Что такое хорошо и что такое плохо».

«Доброта – солнца теплота»

• Расширять знания детей о хороших и плохих поступках, с помощью героев из сказок.

• Расширить знания детей о доброте, о её роли в жизни человека.

Декабрь

«Сказочный лес»

Дальнейшее наполнение социокультурной категории «Родные просторы».

Формирование у детей доброго, заботливого отношения к природе.

«Путешествие в зимний лес»

• Обогащать представления детей о зимней природе.

«Приключения в сказочном лесу»

• Закреплять знания детей о временах года и их признаках

Январь

«Добрая забота»

Первоначальное освоение социокультурной категории «Труд земной».

Воспитание у детей доброго отношения к животным.

«Птицы зимой»

«Мы в ответе за тех, кого приручили»

• Уточнить представления детей о непростой жизни зимующих птиц, нацеливая детей на помощь им.

• Обобщить знания детей о домашних животных. Сформировать представление детей о роли человека в жизни животных.

Февраль

«Труд земной»

Дальнейшее наполнение социокультурной категории «Труд земной».

Воспитание у детей уважения к труду.

«Терпение и труд – всё перетрут»

«Добрые дела»

• Расширить представление детей о значении труда в жизни человека.

• Способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость.

Март

«Любимая сказка»

Первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Труд души».

Воспитание у детей интереса и любви к сказке».

«По дорогам сказок»

«Сочиняем сказку»

• Закрепить знания детей о русских народных сказках;
• Тренировать в умение давать точную характеристику героев русских народных сказок

• Развивать фантазию, внимание, память, мышление диалогическую и монологическую формы речи в процессе сочинения и  рассказывания сказки.

Апрель

«Светлый праздник»

Дальнейшее наполнение социокультурной категории «Труд души». Развитие мотивации на взаимодействие детей и взрослых. Формирование у детей представления о взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего.

Экскурсия в мини-музей д/с «Русская изба»

«Светлый праздник Пасхи»

• Расширять и углублять представления детей о старинных русских обычаях

• Приобщение детей к традициям и духовной культуре.

Май

«Благодарное  слово»

Дальнейшее освоение социокультурной категории «Труд души.

Развитие у детей способности проявлять добрые чувства к близким.

«Ласковые слова, что весенний день».

«В стране Благодарно-сти»

• Учить образовывать «ласковые слова» (с уменьшительно-ласкательным суффиксом).
• Активизировать, пополнять и расширять словарный запас детей.
• Способствовать формированию представлений о культуре речи.

• Обратить внимание детей на то, что добрые чувства, поступки, отношения и дела вызывают уважение, дружбу и любовь.