Главные вкладки

    Конспект занятия "Байкал-священный дар природы"
    план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

    Зюлина Салима Яковлевна


    Цель занятия:

    Задачи:

    Интеграция образовательных областей:

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon baykal_zanyatie.doc49 КБ

    Предварительный просмотр:


    «Байкал – священный дар природы»

    Тематическое развлечение для детей подготовительной группы

    Цель: Обогатить знание детей об озере Байкал. Привлечь внимание к неповторимой красоте озера. Расширить представления детей о природе, богатствах родного края, о людях, проживающих на территории Иркутской области. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.                              

    Словарь: нерпа, сосновые, кедровые, еловые, озеро Байкал.

    Зрительный ряд: выставка фотографий, рисунков об озере Байкал; карта                                            Иркутской области.

    Действующие лица: ведущий, лесовичок Сибирячок.

    Оборудование: 2 корзины; сосновые шишки, кедровые шишки, еловые; кедровые                     орехи; бумажные рыбки на веревочке 6 шт.; маска-шапочка нерпы.

    Ход:    Дети под музыку входят в музыкальный зал. В зале оформлена выставка фотографий, рисунков поделок об озере Байкал.

    Ведущий: - Дети, пожелайте друг другу доброго утра и улыбнитесь. (Дети здороваются друг с другом, присаживаются на стульчики)

            - На каком языке мы говорим? (Дети отвечают: на русском)

            - Почему? (Ответы детей: потому, что мы русские, россияне. Мы живем в        России).

            - Как называется наш город? (Ответы детей: Тайшет).

            - А, как называют жителей Тайшета? (Ответы детей: тайшетцы).

            Мы город свой любим,

            Мы здесь родились

            По праву тайшетцами

            Мы назвались.

                                                  Песня: «Радуга» (подготовительная гр.)

                            Дидактическая игра: «Назови жителей соседних городов».

    Ведущий спрашивает у детей, как называются жители города Нижнеудинска?(Нижнеудинцы). Жители города Бирюсинска. (Бирюсинцы). Жители Ангарска? (Ангарчане). Жители Иркутска? (Иркутяне). А все люди планеты Земля? (Земляне). Как называются жители таежного края Сибирь? (Сибиряки). Мы можем называть себя сибиряками? (ответы детей: «Да!»). Почему?(ответы детей:

    «Наш город находиться в Иркутской области, а Иркутская область – часть Сибири)  

    Ребенок:                  Есть своя родная земля                И у нас с тобой есть она

                            У ручья и у журавля                И земля родная – одна!

    Ведущий: Ребята, обратите внимание, перед нами карта Иркутской области.                            Давайте на ней найдем наш город Тайшет (показывает на карте город), теперь я покажу вам, где находится город Иркутск. Рядом с городом Иркутском расположено уникальное озеро, послушайте загадку:

                                    Уснуло в горной колыбели

                                    Голубоглазое дитя,

                                    Над ним пронзительно метели

                                    Полгода скачут и свистят

                                     

                                    Древен род его в природе

                                    Кличут озером в народе

                                     Волны моря плещут в нем

                                    Как его мы назовем?

                                                                    (озеро Байкал)

    Ведущая: Давайте наш ответ найдем на карте и покажем всем озеро Байкал. Знаете сколько Байкалу лет? Ему 25 мил. лет. Он самый древней из всех озер на земле. Поэтому его еще называют «стариком». Байкал – это большой котлован со всех сторон окружен горами. Байкал олицетворяет покой, величие, чистоту, красоту. В озеро Байкал впадает 333 речки, а вытекает только одна Ангара – ее еще называют дочкой Байкала. Посмотрите, какая у нас получилась выставка о Байкале. (Можно вызвать несколько детей для рассказа по фотографии, как отдыхали на Байкале)

    Входит лесовичок-Сибирячок.

    Лесовичок: Здравствуйте ребята! Я лесовичок-Сибирячок. А, что вы тут делаете?

    Ведущая:    Говорим об озере Байкал.

    Лесовичок: А, что вы знаете о Байкале? (Ответы детей) А вы знаете, как появилось озеро? Нет? Тогда я вам сейчас расскажу сказку, о том, как появилось озеро Байкал.

            «В далекие времена на том самом месте, где сейчас раскинулось озеро Байкал, рос дремучий лес. Птиц и зверей в нем было видимо-невидимо. Среди птиц и зверей выделялась одна, ее боялись и люди, и звери. Никто не мог ее поймать: когда она летела, от нее такие горячи лучи шли, что охотники замертво падали.

                    Вот родился среди людей необычный мальчик. Вырос он богатырем и никакой силы не боялся. Пошел к нему народ проситься, чтобы он всех

    от беды избавил – ту огненную птицу убил. Послушался их богатырь. Из ста деревьев лук сделал, из двухсот лесин стрелу вытесал и отправился на охоту. Вскоре вся земля содрогнулась. Упала сраженная птица, огонь начался такой, что небу жарко стало. Народ разошелся по горам и увидел, как сквозь пламя столбы воды начали пробиваться. Так на том самом месте море появилось.

                    Когда земля и тайга горели, люди кричали: «Байкал! Байкал!». То ли пожар большой Байкалом называли, то ли в ту птицу, а может, «много воды» то слово означало, только запомнили люди, что место это Байкалом зовут»

    Лесовичок: В озере много рыбы. Одна из них самая вкусная, на букву «О».

                                            Ох, и любят же его!

                                            Говорят - живет в Байкале

                                            Вы случайно не слыхали?

                                                                            (Омуль)

            - А еще есть очень интересная, необычная рыбка.

                                            Что за рыбка – невеличка,

                                            Меньше вашей рукавички?

                                            А на солнце рыбка тает,

                                            Рыбьим жиром истекает

                                            Что за рыбка – иностранка?

                                            Рыбка эта…      (голомянка)

            А какая еще водиться рыба в сибирских реках?

                           Дидактическая игра «Назови речных рыб»

    Ребенок:       Я шагаю по родному краю,

                    А где край у него – не знаю.

                    Полнедели березы белели,

                    Полнедели чернели ели,

                    Дальше кедры закрыли свет,

                    Выше кедров сибирских нет!

                                  Песня: «Я и муравей» (подгот. гр.)

                            Танец «Сапожки» (старшая группа)        

     

               Лесовичок Сибирячок предлагает детям встать и поиграть с ним.

                                     Физкультминутка.

    Покажите, какие высокие деревья растут в нашей тайге.

    Дети тянут руки вверх

    Подул сильный ветер – закачались даже деревья

    Плавные наклоны в стороны

    А молодые, не окрепшие деревца, пригнулись к самой земле

    Наклоны вперед с касанием рук пола

    Я по травке на лугу в красных тапочках бегу

    Бег на месте

    А трава хорошая, ну-ка тапки сброшу я!

    Махи ногами

    Ой, трава щекочется! Мне смеяться хочется!

    Дети смеются  

    Лесовичок: На Байкале еще живет необычный зверек. Это нерпа! (Показывает детям картинку). Она очень любит рыбку ловить.

                                    Игра «Нерпа и рыбки»

    Дети «рыбки» держат позади себя бумажных рыбок на веревочки, а «нерпа» пытается поймать их (наступить на бумажную рыбку).

    Лесовичок: В моем лесу очень много шишек. А на каких деревьях растут шишки? (Ответы детей: сосна, ель кедр)

            Как называется шишка растущая на сосне? (сосновая)

            Как называется шишка, растущая на елке? (еловая). А на кедре? (кедровая)

                    Молодцы ребята! Умеете весело играть, много знаете о природе родного края. Ну а мне пора прощаться, в свой лес поспешать, за порядкам следить. Берегите природу! И обязательно побывайте на Байкале. Еще я вам гостинцы припас. Это кедровые орешки. Угощайтесь на здоровье!

       


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект занятия "Мы - друзья природы"

    Конспект занятия «Мы - друзья природы».Цель: Закрепить названия деревьев, установить зависимость их состояния от внешних условий.  Формировать заботливое отношение к природе, чувство ответственно...

    Конспект Дня Здоровья:"У природы нет плохой погоды".

    В этом году на День Здоровья была дана такая тема:"У природы нет плохой погоды". При создании конспекта постаралась, чтоб занятие было насыщенное, интересное. Учитывала здоровьесберегающие технологии....

    конспект занятия-развлечения "Берегите природу!"

    Это занятие для детей старшей-подготовительной группы о защите и сохранении природы....

    Конспект занятия "Насекомые в природе родного края"

    Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста, раздел "Экология"....

    Конспект интегрированного занятия(мир природы –художественное творчество рисование) для средней группы «Лесной колобок – колючий бок»

    Конспект интегрированного занятия(мир природы –художественное творчество рисование) для средней группы  «Лесной колобок – колючий бок»...

    Конспект родительского собрания «Мы природе не враги, ты природу береги!»

                        Родительское собрание на тему:           «Мы природе не враги...