Дидактическое пособие по сенсорному развитию
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Методическая разработка

по сенсорному воспитанию

Методическая разработка предназначена для детей с 2-4 лет.

Аннотация:

Данное игровое пособие способствует развитию восприятия внимания, памяти, мышления, развитию творчества, умственному развитию ребенка.

Описание: Пособие представляет собой настенное панно, изготовленное из экологически чистого материала. На панно представлены  различные виды шнуровок, молнии, кнопок, застежёк для манипуляций  ими детьми.

Цель: использование для развития мелкой моторики рук, для различения цветов, формы, величины, ориентировки.

Задачи:

-дать возможность ребенку овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности

-упорядочить хаотичные представления ребенка

- обеспечить усвоение сенсорных эталонов,

-обеспечить освоение навыки образовательной деятельности

- влиять на расширение словарного запаса

-стать основой для развития воображения, развития зрительной, слуховой, моторной, образной памяти. интеллектуального развития

- подготовить к реальной жизни,

-позитивно влиять на эстетические чувства,

-реализация самостоятельной творческой деятельности.

Интеграция образовательных областей:

- социально-коммуникативное – активизация общения между детьми, развитие самостоятельности, целенаправленности.

- познавательное развитие – навыки согласования прилагательных и существительных,  обогащение активного словаря, развитие познавательной мотивации

- физическое развитие – приобретение опыта деятельности, направленной на развитие мелкой моторики.

В дидактических играх и упражнениях надо предоставлять детям возможность:

1.повторно воспринимать окружающие предметы и их свойства, упражнять в их узнавании и различии;

2. оформлять чувственное впечатление, уточнять названия предметов и их характерные свойства (форма, величина, цвет). Ориентироваться не только по внешнему виду предмета, но и по словесному описанию;

3. делать первичные обобщения, группировать предметы по общим свойствам;

4. соотносить, сравнивать жизненные свойства предмета с имеющимися мерками, сенсорными эталонами (форма предметов с геометрическими фигурами).

   Используя дидактическую игру в воспитательно-образовательном процессе,  через её правила и действия у детей формируется корректность, доброжелательность, выдержка.

Данное пособие подойдет для использования педагогами в своей педагогической деятельности с детьми младшего возраста.

6 причин сделать такое же пособие:

1. Легко выполняется
2. Многофункциональное
3. Развивающее
4. Яркое (повышает эмоциональный тонус)
5. Оригинальное (привлекает внимание детей)
6. Экологически безопасен (изготовлен из экологически чистых материалов)