Игра «Кому, что нужно для работы»
занимательные факты по окружающему миру (младшая группа) на тему

Игра «Кому, что нужно для работы?»

Дидактическая задача:

- учить соотносить орудия труда с профессией людей

- воспитывать интерес к труду взрослых, желание помогать им, брать на себя роли людей разных профессий в творческих играх.

Материал: игрушки, картинки, набор медицинских инструментов, набор инструментов для работы  на огороде, набор кухонной посуды, пылесос, утюг, гаечный ключ, стиральная машина.

Игровые правила. Назвать профессию в соответствии с предметами труда. Вспомнить, где видели такого работника.

Ход игры:

У педагога на столе приготовлены предметы для труда людей разных профессий. Воспитатель приглашает по одному участнику к столу, тот берёт какой-либо инструмент и называет его. Остальные дети должны назвать ,кому что нужно для работы.

Например: если есть несколько орудий труда для одной какой-либо профессии, педагог предлагает их найти .

Приглашённые к столу находят предметы и правильно называют их. Приглашенные  к столу находят предметы и правильно называют их.

Или, например, ребенок показал и назвал стиральную машинку. Дети хором отвечают, она нужна для работы прачке.

Воспитатель предлагает детям помочь прачке постирать бельё вручную (дети имитируют работу прачки движениями ).

Мы стираем, мы стираем.

Полоскаем, полоскаем.

Мы бельё прополоскали

И не капли, не устали

А  теперь ещё отжали

Стряхнули и повесили.

А если ребёнок показал картинку, где повар готовит  салат, педагог может предложить  детям помочь повару нарезать салат из капусты.

Мы капусту рубим, рубим.

Мы морковку трем, трем

Мы капусту солим, солим.

Мы капусту жмем, жмем.

Игра продолжается до тех пор, пока не будут названы все орудия труда, нужные для труда людям разных профессий. Закончить игру можно так: дети делятся на две группы: одна группа называет орудия труда, а другая – профессии. Выигрывает та группа, участники которой ни разу не ошиблись…