Проект "Дары осени"
проект по окружающему миру (средняя, старшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение                                      «Детский сад №217»                                                                                                 Ленинского района г. Саратова

Утверждаю                                                                                                                                                                 Заведующий МДОУ                                                                                                                                                       «Детский сад №217»                                                                                                                                                  __________ Г.Г. Павлинова

Проект «Дары осени»

для детей старшей группы

Воспитатели:                                                                                                                 Герасько Наталья Николаевна                                                                                               Полищук Юлия Александровна

Саратов                                                                                                                              2014

Участники проекта: воспитатели – Полищук Ю.А., Герасько Н.Н.;

                                                дети старшей группы №2 «Рябинка»;    

                                                родители воспитанников.

Срок проведения проекта: с 27 по 31 октября.

Вид проекта: познавательно-изобразительный

Проблема: в группе имеются дети, которые не распознают характерные особенности овощей.

Ожидаемый результат: участие детей в проекте «Дары осени» позволит максимально обогатить знания и представления об овощах, их  характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь детей.

Цель проекта:  Расширить представление детей об овощах; научить различать их по внешнему виду, устанавливать причинно-следственные связи на примере образования плода через исследовательскую деятельность.

Задачи проекта:

1. Учить распознавать характерные особенности овощей, расширять представления детей об овощных культурах значении их в жизни человека.
2. Знакомство с малыми фольклорными формами (поговорками, пословицами, стихами, песнями, загадками об овощах) ; активизация и обогащение словаря.
3. Проявление интереса к самостоятельному наблюдению,  к труду на огороде (уборка урожая, обработка земли).
4.  Активизировать родителей на взаимодействие с детским садом, привлечь внимание к принятию участия в конкурсе поделок из природного материала «Чудеса своими руками».

Этапы проекта:

         1 этап – подготовительный:

• Подбор методической литературы по данной теме.
• Подбор детской художественной литературы.
• Формулировка цели, задач, ожидаемого результата проекта.

2 этап – реализация проекта через разнообразные виды деятельности:

Игровая деятельность:

• Дидактические игры:  «Угадай, что съел», «Опиши, а мы отгадаем», «Найди, о чем расскажу», «Загадай, мы отгадаем», «Подайте то, что назову», «Что нужно для огорода», «Вершки-корешки», «Что с начало, что потом», «Собери урожай», «Посади огород» , «Где растёт»,  «Игры с листьями».
• Речевые игры: «Подбери признак», «Назови цветок», «Съедобное-несъедобное»
• Подвижные игры: «К названному дереву беги», «Капли дождя», «Подбери действие», «Найди листок, как на дереве».
• Сюжетно-ролевые игры: «Уборка урожая», «Прогулка по осеннему лесу», «По грибы», «Осенняя ярмарка».
• Игры-драмматизации: «Репка»,  «Пых»,

Коммуникативная деятельность:

• Отгадывание загадок по теме.
• Разговор с детьми об осенних явлениях.
• Рассказывание на тему «Золотая осень».
• Составление рассказа «Дары осени».
• Заучивание стихотворений об осени.

Познавательная деятельность:

• Организованная образовательная деятельность:  «И осень не кончается!» (27.10.14); «По грибы» (28.10.14).
• Беседы: «Безопасность на огороде» (27.10.14); «Овощи и фрукты – полезные продукты» (28.10.14); «Витамины в корзинке» (29.10.14); «Как выращивают хлеб» (30.10.14).
• опыты: «Тяжелые и легкие овощи» (27.10.14)
• рассматривание картин: Времена года ( на огороде; в поле осенью), рассматривание плакатов «Овощи», рассматривание иллюстраций в книгах.

Музыкально – художественная деятельность:

• Музыкальная игра «Осень спросим».
• Исполнение песен: «Осень милая шурши», «Осенние подарки», «Весёлый огород».
• Инсценировка на утреннике «Огород».
• Прослушивание записи П.И. Чайковского «Времена года. Осень».

Продуктивная деятельность:

• Рисование «Заготовка овощей»(31.10.14).
• Лепка   «Овощи для магазина» (30.10.14)
• Кружок «Наш огород» (28.10.14).
• Конструирование из бумаги «Тыква» (30.10.14).

Трудовая деятельность:

• Уборка опавшей листвы.
• Сбор семян ясеня.
• Изготовление бус из ягод рябины.

Чтение художественной литературы:

• Потешки, скороговорки, загадки, сказки Э.Мошковская «Чужая морковка»
• Стихи Ю.Тувим  «Овощи», Н.Егоров   Редиска. Тыква. Морковка. Горох. Лук. Огурцы.
• И. Беляков «Морковь», Э. Островская «Картошка», В. Шапунова «Подсолнух», р.н.сказка «Пых», «Репка», «Мужик и медведь».

Взаимодействие с семьёй:

• Совместное изготовление поделок из даров осени.
• Совместное изготовление альбома (Рисунок-загадка) - «Наш огород».

Итог: 

• «Осенний праздник».
• выставка поделок из природного материала «Чудеса своими руками».
• оформление альбома « Наш огород» с детскими рисунками и загадками.