досуг "Путешествие к звездам"
материал по окружающему миру (старшая группа) на тему

                    Досуг «Путешествие к звездам»

Цели:

-закрепить представление о Солнце;

-совершенствовать умение соотносить предметы по форме, складывая целое из частей;

-развивать логическое мышление и воображение детей.

Материалы и оборудование:

-костюм Незнайки;

-иллюстрации с изображением космического корабля, разрезанные по принципу мозаики, (для каждого из детей);

-цветные карандаши;

-листы для рисования с изображением Солнца (по числу детей);

-изображение Солнца, велосипеда, автомобиля, самолёта, космического корабля для фланелеграфа;

-фланелеграф.

Предварительная работа: наблюдение за Солнцем; рассматривание атласа по астрономии, чтение художественной литературы о Солнце.

                               Ход  досуга.

  Под фонограмму песни «Солнечный круг» дети заходят в зал.

Вбегает Незнайка, в руках у него воздушные шары.

Незнайка. Здравствуйте, ребята, вы рады меня видеть?

Дети. Да, очень рады!

Незнайка. А узнали, кто я?

Дети.  Незнайка.

Незнайка. Проснулся я сегодня утром от заглянувшего в окно солнышка и запел: «Солнце, солнце, загляни в оконце». И вдруг подумал: «А почему бы мне не совершить путешествие к Солнцу? Правда, это будет здорово?»

Дети. «Незнайка, а на чём ты полетишь? У тебя же нет космического корабля».

Незнайка. Как на чём? У меня же много воздушных шариков, на них и полечу.

Воспитатель. Ребята, сможет ли Незнайка совершить путешествие на воздушных шариках? Почему?

Дети. Солнце очень далеко от нас, оно очень горячее и в космосе нет воздуха.

Воспитатель. Знаешь ли ты, Незнайка, на чём люди совершают космические путешествия? А вы, ребята?

Дети. Космические путешествия люди совершают на специальных космических кораблях-ракетах.

                        Конкурс «Собери космический корабль»

Воспитатель предлагает детям подойти к столам, на которых заранее подготовлены для каждой команды разрезные картинки с изображением космического корабля. Дети собирают «космические корабли» и показывают их Незнайке.

    После этого воспитатель знакомит детей с правилами игры «Космонавты».

                          Подвижная игра «Космонавты».

      По краям площадки чертятся контуры ракет (трёхместные). Общее количество мест должно быть меньше количества играющих детей.

Посередине площадки космонавты, взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая: «Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам. На какую захотим, на такую полетим! Но в игре один секрет: опоздавшим, места нет». С последним словом дети опускают руки и бегут занимать места в ракетах. Те, кому не хватило места, остаются на космодроме, а те, кто сел, закрыв глаза, по очереди рассказывают, где пролетают и что видят. После этого все снова встают в круг, и игра повторяется.

Незнайка. Ну что ж, уговорили, тогда я полечу на Солнце в космическом корабле.

Воспитатель. В какой же одежде ты собираешься лететь?

Незнайка. Конечно, в этих замечательных штанишках и рубашке.

Воспитатель. Дети, можно ему лететь в этой одежде? А в какой нужно? Почему?

Дети. Незнайка, в твоих штанишках и рубашке лететь нельзя. При взлёте ракеты на человека действует  гравитация(всемирное тяготение) и твой организм может не выдержать. Космонавтам необходима специальная одежда –скафандр (герметическое снаряжение, обеспечивающее жизнедеятельность человека  на большой высоте и в космосе).

Незнайка. Что ж придётся найти скафандр.

Воспитатель. Скажи нам, Незнайка, когда ты рассчитываешь вернуться из путешествия?

Незнайка. Завтра, у меня дома очень много дел.

Воспитатель. Как вы думаете, ребята, сможет ли Незнайка так быстро долететь до Солнца и вернуться обратно?

Дети.  Мы не знаем.

Воспитатель предлагает детям выйти на середину зала и образовать полукруг, где за ранее стоит фланелеграф, на нём размещает изображение солнца.

Воспитатель. Оказывается, ребята, Солнце настолько далеко от нас, что на велосипеде до него можно доехать за 3000 лет, на машине- за 1000 лет, на самолёте долететь – за 20 лет (вы успеете стать взрослыми за время полёта), на ракете за несколько месяцев.

     По мере сообщения о времени передвижения до Солнца воспитатель выкладывает на фланелеграф изображение велосипеда, машины, ракеты. Во время рассказа дети подражают езде на велосипеде, машине, полёту на самолёте и ракете.

Воспитатель. Так на чём же быстрее всего можно добраться до Солнца?

Дети. До Солнца быстрее всего можно добраться на ракете.

Незнайка. Ну что ж, тогда ждите меня через несколько месяцев.

Воспитатель. И последний вопрос: скажи ,Незнайка, ты хочешь близко подлететь к Солнцу?

Незнайка. Ну, конечно, и даже побегать по нему.

Воспитатель. Дети, как вы считаете, это возможно?

Дети. Нет. Солнце – огромный, раскалённый шар, и при приближении к нему можно сгореть.

Воспитатель. Конечно, Незнайка, Солнце настолько горячее, что на расстоянии нескольких тысяч километров от него ты сгоришь вместе с ракетой. С поверхности Солнца постоянно извергаются языки пламени. (Воспитатель демонстрирует изображение поверхности Солнца).

Воспитатель.

Солнце –светило, клокочет вулканом,

Бурлит, как кипящий котёл, непрестанно,

Протуберанцы взлетают фонтаном,

Жизнь и тепло дарит всем неустанно.

Солнце – звезда, преогромнейший шар-

Свет излучает, как будто пожар.

                                                                       Ж.Паромонова

  Детям раздаются листочки с нарисованным кругом (контуром Солнца) и предлагают подрисовать извергающиеся с его поверхности языки пламени.

Незнайка. (смотрит на рисунок). Солнце – такое маленькое и такое горячее?

Воспитатель. Ребята, вы тоже думаете, что Солнце маленькое. Так ли это? Наблюдали ли вы за самолётом в небе? Каким он кажется в полёте? Конечно, крошечным, потому что летит далеко от нас. А ведь на самом деле самолёт очень большой, правда? Так и Солнце. Ведь мы знаем, насколько далеко от нас оно находится. Значит, Солнце - огромное.

Незнайка. Вижу я, что придётся отказаться мне от путешествия. Многому вы меня сегодня научили, и за это хочу подарить вам песенку, если вы знаете её подпевайте.

Незнайка поёт песню «Солнечный круг» и раздаёт детям воздушные шары.

Воспитатель. Дети, мы спасли сегодня Незнайку от опасного путешествия, а может быть даже от гибели.

   Но чем дальше отправится человек за пределы Земли. Тем чаще он будет думать о родной планете, тем нежнее станет любить её. Тем отчётливее он будет понимать, что природа Земли, её воздух и её обитатели – это самое ценное и самое дорогое, что есть у преодолевших  тяготение своей планеты землян.

        Помните, к путешествиям нужно готовиться заранее - намечать маршрут, покупать билеты, знакомиться с условиями проезда и проживания, подбирать вид транспорта, одежду, еду, рассчитывать время пребывания в пути.