Кружок "Любознайки"
материал по окружающему миру (старшая группа) на тему

Учебно-тематический план работы

по нравственно-патриотическому воспитанию

кружок «Любознайки»

на 2014 – 2015 учебный год МАДОУ ДС №397

Руководитель: Доценко А.А.

Время работы: вторник 15.30 – 15.55

Возрастная группа: старшая (5-6 лет)

Количество детей  12 человек

Пояснительная записка

Большая Родина всегда начинается с малой – именно по такому принципу выстроена работа кружка «Любознайки». Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к родному дому, к родной улице, к родному городу и родной стране, к родной природе. Наиболее сложной является работа по воспитанию любви к родному городу и родной стране. Потенциал дошкольного возраста как периода формирования личности уникален. И дело даже не в том, что именно в этом возрасте можно эффективнее развивать возможности личности, а в том, что в более поздних периодах эти возможности утрачиваются и упущенное в дошкольном детстве наверстать в школе чаще всего не удается. А ведь именно от того, как ребенок воспримет окружающий его мир в детстве, в большей степени зависят его школьные годы, а в дальнейшем жизненные успехи взрослого человека.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности.

Уровень представлений детей о патриотизме во многом зависит от того, какое содержание (доступность и количество материала для восприятия и понимания) отобрано воспитателем, какие методы и приемы используются, как организована предметно-развивающая среда в группе, в ДОУ.

Содержание проекта примерной основной образовательно й программы дошкольного образования “Радуга ” по которой работает наш детский сад  предполагает решение такой задачи, как воспитание у детей любви к семье, родному дому, детскому саду, родным местам, природе – задачи формирования духовно-нравственных ценностей.

Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей – одна из основных задач дошкольного образовательного учреждения.

Цель: формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, городу, стране,  природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края и страны. Воспитание чувства собственного достоинства как представителя своего народа, уважение к прошлому, настоящему, будущему своего края и страны. Применение эффективных методов и требований в условиях детского сада.

Задачи:

1. Воспитание у ребенка любви и привязанности к семье, родному дому, детскому саду, родной улице, городу, стране.
2. Формирование бережного отношения к родной природе и всему живому.
3. Чувства ответственности и гордости за достижения Родины.
4. Расширение представлений о России, ее столице.
5. Знакомство детей с символами (герб, флаг, гимн) государства и родного края.

Система работы кружка «Любознайки»

по нравственно-патриотическому воспитанию.

Система и последовательность работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников представлена следующим образом:

Задача педагога – отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, те, которые наиболее доступны: природа детского сада, родного края; труд людей, традиции, общественные события. Факты, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес, будить воображение.

Наша страна, край, город неповторимы. В каждом месте своя природа, люди и их труд, народное творчество.

Быть гражданином, патриотом – это непременно быть интернационалистом. Воспитание чувства любви к своему Отечеству, гордости за свою страну должно сочетаться с формированием уважения к культуре других народов, толерантности, терпимости, доброжелательного отношения к другому человеку и принятия его таким, какой он есть.

ЛИТЕРАТУРА

1. Родной край», Р.И. Жуковская, М. Просвещение, 1985
2.  «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» М.Д. Маханева
3.  «Наша Родина – большая, необъятная страна», Челябинск, 2007
4. Н.А. Рыжова «Воздух – невидимка», М., 1998
5. Н.А. Рыжова «Волшебница вода», М., 1997
6. Л.П. Молодова «Игровые экологические занятия», Минск, 1996
7. С.Н. Николоаева «Методика экологического воспитания в ДОУ», М. Просвещение, 2001
8. «Природа родного края», Челябинск, 1997
9. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»  А.Я. Ветохина, З.С. Дмитриенко
10. «С чего начинается Родина?» под ред. Л.А. Кондрыкинской
11. «Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду»   М.Ю. Новицкая
12.  «Южноуральские писатели детям», Т. Крохалева, Челябинск, 2007
13. «Гербы и символы. Челябинск и Челябинская область», С-П, 2007
14. «Наш дом – Металлургичекий район», Челябинск, 1996
15. «Наш дом – Южный Урал»,  Е.С. Бабунова, Магнитогорск, 2005
16. Т.Д. Нуждина «Чудо – всюду», Ярославль, 1997