Познавательное занятие "Откуда книга к нам приходит" (История одной книги)
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Цель: Дать понятие, как делается книга; расширять  представление о профессиях людей, вывести правила обращения с книгами

Содержание

-Ребята, посмотрите внимательно вокруг и угадайте, о чём мы сегодня будем говорить?

(Если дети не догадались, тогда загадать загадку:

Стоит на полке и молчит

Затронешь - вмиг заговорит

Расскажет вам про всё на свете

Дружите крепко с нею дети.)

-Как вы догадались?

-Хотите посмотреть эти книги? Проходите.

-А для чего  нужны книги, как вы думаете? (чтобы много знать, стать умней, узнавать новое, хорошо учиться в школе).

- Посмотрите, сколько много книг на нашей выставке! Какие они? ( яркие, красочные, красивые, разные, толстые и тонкие маленькие и большие , взрослые и детские и т.д.)
Так и хочется взять и посмотреть, правда?

Воспитатель: А вы знаете, откуда  проходит книга? Сколько нужно труда вложить, чтобы получилась интересная книга? Вот такая (Показывает). Хотите узнать? Садитесь

Презентация «Откуда книга к нам пришла?»

-Где же все эти книжки родились? СЛАЙД.

-Какие были деревья сначала? А потом ?

-Но вот однажды в лесную чащу пришли кто? (лесорубы) СЛАЙД

-Кто помогает лесорубам?  Как в тайге его называют ? (лесным вездеходом)

-Что делают лесорубы с деревьями? А потом?( сплавляют по реке) Почему?  СЛАЙД.

(Река – самая  удобная  дорога для леса, плывут брёвна по ней вниз по течению).

- Куда приплывут стволы? ( на лесоперерабатывающий комбинат) СЛАЙД.

-Что из них будут делать?

( Деревья распиливают и измельчают в опилки, потом  варят, чтобы получить волокнистую массу, похожую на жидкое тесто. Машины разливают и раскатывают бумажное тесто,  из полос получается бумага, её сматывают в огромные бумажные рулоны, их далее разрезают на листы.СЛАЙД.

-Книга готова? Почему? (Её  надо написать). Кто пишет книгу?

-Что нужно  знать, чтобы написать интересную книгу. А чтобы  она стала   красочной?

 Люди задумались: «Как можно размножить книгу?»Ответы детей.

И сейчас книгу не переписывают от руки, а печатают . Где? В типографии. СЛАЙД.

-Типография – книжная фабрика. Сколько цехов здесь ?В одном цехе подготавливают бумагу, в другом краски, и в каждом цехе машины. Теперь книгу делают при помощи машин.СЛАЙД.

В печатную машину подаётся чистая белая бумага, а выходит с текстами и картинками.

Далее  листы что делают?  (странички должны идти одна за другой).

-Что ещё нужно книге? ( обложку). Куда в итоге книги попадают потом? СЛАЙД.

Это большой труд людей ? Что мы должны делать? А вы устали? Хотите, отдохнём?

Воспитатель:Физкультминутка

1 - подняться, потянуться, 2 - согнуться, разогнуться, 3 - в ладоши три хлопка, Головою три кивка,

На 4 - руки шире, 5 - руками помахать, 6 – тихонечко присесть, 7- попрыгаем со всеми.

8-проходите, просим. 9-все глаза закрыли, поморгали и открыли.

Воспитатель:  посмотрите, что это у нас тут? Сундучок. А как вы  думаете, что там лежит? (Ответы детей). Кто хочет открыть?.(Книги, сказки).  Хотите узнать, какие сказки  пришли в гости?

1.Онa была подружкой гномов

И вам, конечно же, знакома.(Белоснежка)

2. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ...(Айболит)

3.У отца был мальчик странный,

Необычный – деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой  (Буратино)

4. Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек - копытца.

Трое их - и до чего же

Братья дружные похожи. ( три поросенка)

5. Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки. ( три медведя).

6.Так быстро от принца девица бежала,

Что туфельку даже она потеряла. (Золушка)

-А вам нравятся сказки? Какие?

Воспитатель: Но иногда с книгами случается беда .Какая? Наверное, дети забыли некоторые правила.Что можно сделать? Можете нарисовать их?Кто умеет, может подписать словами.

Дети предлагают картинки, рисуют.

Воспитатель: Ребята, что вам сегодня особенно понравилось? Что интересного узнали? Чем занимались с удовольствием? А теперь расскажите, какое правило для ребят вы нарисовали?

Дети рассказывают своё правило, или наоборот- угадывают другие дети. Выставляют в книжный уголок.

Среда: презентация «Откуда книга к нам пришла», выставка различных книг, сундучок с кигами-сказками, цветные и белые листы-заготовки для знаков-правил, карандаши, фломастеры, мелки, наборное полотно

Словарь: вездеход , комбинат, типография, книжный магазин, лесорубы, цех, обложка, лесоперерабатывающий, распиливать, измельчать, раскатывать, сматывать, сплавлять

Предварительная работа:

беседа в книжном уголке «Книги-наши друзья», сюжетно-ролевые игры  «Библиотека», «Книжный магазин», «Книжкина больница», выставка любимых книг детей, проблемная ситуация «Что случилось с книгой и почему?»