Конспект занятия в подготовительной группе "Хищные птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка –Детский сад № 383»

Приволжского района г. Казани

Конспект занятий по развивающим играм

тема: «Хищные птицы» в подготовительной группы №8

Составила Мауленова А.П.,

воспитатель I категории

г. Казань 2015 г.

Программное содержание:

Усуглублять у детей знания и представление о хищных птицах.

Продолжать учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие, причинно-следственные связи, делать обобщения, классифицировать.

Развивать умение связно  и последовательно составлять рассказ по мнемо-схеме, обогащать словарный запас.

Развивать логическое мышление, внимание и память.

Демонстрационный материал:

Биты знаний, ноутбук, проектор, мультимедиа.

Биты знаний в электроннм виде.

Биты знаний: гриф, орел, беркут, сова, цапля, сокол, ястреб,синица

Ход занятий:

Оргмомент.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель.  

 Загадка о птице.

Нет того, кто не боится

Этой грозной хищной птицы

Кто, куда бы не забрёл

Сверху видит всё…

(Орёл)

Воспитатель: Как вы думаете о ком вы с вами будем говорить?

Дети: О птицах.

Демонстрация битов знаний:        

Воспитатель: Ребята, сегодня я вам покажу интересные картинки. Встали полукругом ( показ бит знаний на экране).

- Дикая  хищная птица –гриф.

- Дикая хищная птица – орел.

- Дикая хищная птица – беркут.

- дикая хищная птица – сова.

- Дикая хищная птица – цапля.

- Дикая хищная птица – сокол.

- Дикая хищная птица – ястреб.

- Дикая хищная птицы – синица

- Дикая хищная птица – кречет

- Дикая хищная птица – белоголовый сип

Воспитатель.  - Скажите одним словом кто это?

Дети: Хищные птицы.

Воспитатель: Почему их так называют?

Дети: Потому что, они питаются мясом.

Воспитатель:  - Где хищные птицы обитают?

Дети:  Хищные птицы поселяются в степях, пустынях, лесах, в горах, в тундре.

Воспитатель: Какие общие признаки объединяют хищных птиц?

Дети: Острые длинные когти, загнутые крючком; клюв короткий с загнутым кончиком крючком вниз; большие широкие крылья.

Воспитатель: На какие два вида разделены хищные птицы?

Дети: Дневные хищники и ночные хищники.

Воспитатель: Как вы думаете, есть ли различия между этими группами?

Дети: Да, есть. Они охотятся в разное время суток. Кроме этого есть еще несколько различий: ночные хищные птицы имеют большие глаза, хорошо различают предметы в ночное время, ночные хищные птицы обладают лучшим слухом по сравнению с дневными, ночные хищные птицы имеют мягкое рыхлое оперение, которое позволяет бесшумно летать.

Воспитатель: А сегодня мы с вами распределим по месту обитания.

Здесь будут обитать птиц которые живут в горах, в степях, в лесу, в тундре, в водоеме.

(Дети раскладывают карточки по месту обитания)

Воспитатель: Давайте посмотрим как вы разложили карточки с хищными животными.

Молодцы справились с заданием.

Физкультминутка.

Маленькие птички, птички – невелички,

По лесу летают, песни распевают.               (Машем руками, как крылышками)

Буйный ветер налетел, птичек унести хотел. (Руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону.)

Птички спрятались в дупло, там уютно и тепло. (Приседаем на корточки, закрываем голову руками.)

Воспитатель: А сегодня я вам принесла новую картинку про хищную птицу – кречет.

Кречет – самый крупный родственник сокола. Кречень очень красивая птица с дымчатым рисунком на перышках. От сокола – сапсанов кречеты отличаются окраской и тем, что крылья у них короче, а хвост длинный. Летает кречет превосходно, но несколько медленней, чем сокол. Зато при своем большом росте кречет сильней.

Водятся кречеты на далеком севере – в тундрах и на морских побережьях Ледовитого океана. Кречеты очень осторожны и стараются не попадаться на глаза человеку. В природе их осталось немного.

Море и тундра доставляют кречетам летом богатую добычу. Зимой кречеты держатся там, где стаи белых куропаток кочуют по ивнякам и болотам.

Гнездо кречета располагается на скале ил на дереве, и доступ к нему труден.

Кречет охотится на чаек, белых и тундровых куропаток, уток, куликов. Иногда ловит зайцев-беляков и белок.

Игра «Загадки»:

- Ребята, сегодня я вам принесла загадки.

Вдоль стола  разложены мнемосхемы. Нужно взять схему – загадку, отгадать ее о каком она птице. Взять биту знаний, которая соответствует этой птице, и рассказать детям о нем.

Если дети угадают, показать картинку. (3-4 ребенка)

Остальные ребята разложите свои загадки и картинки рядом, мы проверим правильно ли вы их взяли.

Примерная мнемосхема: это птица, обитает в лесу, маленькая размером, зимующая, имеет клюв, крылья, когти, хищная, днем спит-ночью летает, на букву С. (Сова)

Воспитатель: Как вы думаете нужны ли хищные птицы?

Дети: Да, нужны.

Воспитатель: Для чего нужны.

Ответы детей: Хищные птицы приносят пользу. Например, ястребы являются санитарами, которые избавляют пернатых от заболевших родичей. Уничтожая больных птиц и грызунов, хищные птицы и нас тем самым спасают от нестрашных недугов и эпидемией.

Большую пользу приносят совы. Основная пища сов – грызуны.

Объединяет хищных птиц и такая особенность, как хорошее зрение. Орлы могут увидеть кролика на расстоянии 500 метров от них, а у сов очень хорошо развито ночное видение, благодаря которому они могут охотиться в темноте.

Беркут – очень энергичная птица, поэтому добычей его становится даже крупная дичь: зайцы, суслики, сурки, олени, косули, лисицы, куницы, глухари и гуси. Охотно кормится падалью.

Самая быстрая птица на свете – это сокол сапсан. Сапсаны занесены в Красную книгу. Сапсан является чемпионом по скорости падения.

Коршун, как и большинство хищников, является санитаром природы. Он уничтожает слабых и больных животных. Коршун улучшает природную среду.

Воспитатель: Ребята, я вам приготовила игру «Четвертый лишний». Посмотрите внимательно и скажите какая птица лишняя и почему?.

(Просмотр птиц на мультимедиа).

Дети  рассказывают и объясняют.

Просмотр фильм из жизни хищной птицы Совы.

 Организационный момент.

Друг к другу лицом повернулись, улыбнулись,
Руку правую подали, руку левую пожали.
И друг друга мы обняли.
Отошли и поклонились.
Вы готовы заниматься?

 Дети: Все готовы заниматься.
Будем очень мы стараться!