Экологический проект «Зимующие птицы»
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

          Экологический проект «Зимующие птицы»

                               Паспорт проекта

                                Проблема:

В современных условиях, проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность.
Экологическое образование детей дошкольного возраста имеет важное значение, так как в этот период ребёнок проходит самый интенсивный духовный и интеллектуальный путь развития.  Большинство современных детей редко общается с природой. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные  навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивать познавательные способности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира.

                        Проектная деятельность:
Творческо-информационная.

                                Вид проекта:

Краткосрочный.

                                Цель проекта:

Изучение детьми объектов живой и неживой природы во взаимосвязи со средой обитания и формирование  в детях осознанно – правильного взаимодействия с окружающим его большим миром природы. Углубить представления детей о зимующих птицах. Воспитывать любовь к птицам и желание помогать им в зимних условиях.

                                Задачи проекта:

1.Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о зимующих птицах, развивать познавательную активность.

2. Научить детей вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.
3. Научить конкретным способам экспериментирования и исследования объектов природы.
 4. Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы.
 5. Воспитывать чувство сопереживания  и желания помочь нуждающимся птицам.

                     Предполагаемый результат:

Дети смогут устанавливать причинно-следственные связи между погодными изменениями в природе; вести наблюдения за объектами природы. Различать зимующих птиц. Знать о пользе птиц в природе.

        Основные методы и формы реализации проекта:

• определение темы, постановка цели и задачи;
• определение методов и приёмов работы;
• диагностирование экологического воспитания;
• подбор методической и художественной литературы, демонстрационного материала;
• подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности;
• подбор материала для творческого труда;
• составление перспективного плана.

Продукт проектной деятельности:

Рисунки, поделки детей, фотографии занятий.

Обеспечение:

Методическое:

• «Проектная деятельность старших дошкольников», Журавлёва В.Н.
•  Парциальные программы по экологическому воспитанию дошкольников: Николаева С.Н. «Экологическое воспитание в детском саду», Рыжова « Экологическое развитие детей в  детском саду» и другая методическая литература по экологическому развитию дошкольников в ДОУ
• «Дошкольное воспитание», журнал 1990-2005 гг.

Материально — техническое:

- альбомы «Зимующие птицы», «Перелетные птицы»;

• картинки, иллюстрации с изображением птиц;схемы;
• Художественные произведения.

Перспективное планирование проекта «Зимующие птицы»

                                Январь