Среда обитания диких животных
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад

общеразвивающего вида № 34 «Игрушка» город Губкин

Дидактическая игра

« Среда обитания диких животных »

                                                        воспитатель :

                                                                Овсянникова О.В.                          

                             г. Губкин, 2016

Среда обитания диких животных

  Цель:

 Способствовать формированию у детей умений выделять характерные признаки диких животных;

установлению причинно-следственных связей на основе понимания зависимости жизнедеятельности живых существ от условий среды их обитания;

воспитывать у детей интерес к жизни диких животных: бережно и гуманно относиться к среде обитания диких животных, желание защищать и охранять природу.

Материал: модель земного шара на подставке из полиэтиленового материала, клейкая лента разных цветов, липкая лента, картинки диких животных, конверты.   

Описание работы:

Модель земного шара обклеивается цветной клейкой лентой в зависимости от зоны обитания диких животных.

Синий цвет- обитатели Северного полюса и Антарктиды.

Фиолетовый цвет-  обитатели тундры.

Зеленый цвет- обитатели средней полосы и субтропической зоны.

Желтый цвет- обитатели пустыни.

К модели земного шара пришиваются кружочки из липкой ленты по зонам обитания диких животных.

В прозрачные конверты, на которые приклеиваются цветные полоски по зонам обитания диких животных, помещаются картинки диких животных (с обратной стороны приклеивается кусочек шерстяной ткани ).

Ход игры

 Воспитатель читает стихотворение:

                    Ты можешь удивиться,

                    Узнав, -Земля -наш общий дом!

                    Живут в нем звери, птицы,

                    И мы с тобой живем.

Дети становятся в круг, каждый ребенок держит в руке картинку дикого животного.  В   центре круга на столе стоит модель земного шара, на которую необходимо прикрепить соответствующую картинку дикого животного в зависимости от их среды обитания.

По сигналу воспитателя дети прикрепляют картинки диких животных, которые находятся у них в руках.

 Затем дети должны объяснить, почему именно эту картинку необходимо было поместить в данной среде обитания дикого животного.

Дети возвращаются на свои места, меняют картинки и повторяют задание несколько раз.

Указания к проведению: задание одновременно могут выполнять не более 3 детей.

Если ребенок неправильно выполнил задание, то он может взять другую картинку и постараться дать пояснение по той картинке, которую он поменял.

В данной игре у детей формируется логическое мышление и умение устанавливать причинно-следственные связи  на основе понимания зависимости жизнедеятельности живых существ от условий среды их обитания.