"Поможем курочке Рябе"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

                                 Тема: «Просеивание крупы. Поможем курочке Рябе.»

Образовательные области: познавательное развитие, социально- коммуникативное

Форма организации: экспериментирование 

Цель:  развивать познавательную активность в процессе экспериментирования.

Задачи:  

- формировать умения экспериментировать с  материалами и веществами (фасолью и манной крупой), упражнять в просеивании крупы через сито

- Обогащать знания детей о свойствах круп: манной крупы(мелкая, ее можно просеять) и фасоль крупная, ее можно взять пальчиками)

- Активизация словаря: манка, фасоль, крупная, мелкая

- воспитывать чувство сопереживания, сострадания, желания помочь

Материал: игрушка курочка Ряба, фасоль, манная крупа, поднос с перемешанной крупой, 2 пустые пиалы, ложка, сито (по количеству детей).        

 Содержание организованной деятельности

Мотивация:  Слышится  квохтанье курочки (запись ) . Дети вместе с воспитателем ищут, кто это кудахчет. Находят курочку.

 -  Дети, смотрите, да это курочка Ряба. Что она такая взволнованная и грустная. Может у нее что-то случилось. Курочка Ряба, почему ты такая грустная?

(Запись)  Мои цыплята хотят кушать. Но, вот беда мышка пробежала, хвостиком махнула, уронила мисочку с  крупой. Крупа высыпалась, и перемешались  с  фасолью.  Чем же цыплят кормить? Фасоль им нельзя она крупная, они могут подавиться.(показ перемешанной крупы на подносе)

 Пальчиковая игра: "Цыпленок"

                                 Бедный, маленький цыпленок (дети прижимают кулачки к друг другу)   

                                 Кушать захотел спросонок

                                 Пальчиком, как клювом, бьет,(стучат указательными пальцами по      

                                                                                        коленям)

                                 Будто бы пшено клюет.

Постановка цели:- Ребятки, надо помочь курочке Рябе. Поможем курочке? Как помочь  курочке . Ребятки, чтобы помочь курочке Рябе, нужно фасоль отделить от манной крупы

Рассматривание перемешанной крупы:  Рассматривают  на подносе перемешанную манную крупу и фасоль

- Смотрите, здесь есть мелкие и крупные частички. Покажите фасоль. Да, это фасоль. Ее легко можно брать пальчиками по одной (показать), она крупная, твердая.

   Попробуйте взять в руки фасоль. Какая фасоль ?(ответы детей крупная , твердая)

-А вот это манка ( показывает взяв на ладошку), она мелкая .

 Попробуйте взять одну крупинку манки. Можно взять одну крупинку? (нет)  Почему? (потому что она мелкая)

Показ действий:

   А можно отделить быстро фасоль от манной крупы с помощью  сито. Я беру сито, кладу его на пустую пиалу, а в правую руку беру ложку, зачерпываю ложкой смесь круп и насыпаю ее на сито и просеиваю.

  Смотрите, вся манная крупа просеялась.  Что осталось  в ситечке? (Фасоль)

   А почему фасоль осталась в ситечке? (крупная)

   А , что высыпалось на поднос?  (манка)

   А, почему манка высыпалась на поднос? (Мелкая) Манная крупа мелкая, поэтому ее можно просеять. Попробуем отделить манную крупу от фасоли с помощью сита.

Самостоятельная деятельность детей:   Дети самостоятельно  просеивают смесь круп. В ходе воспитатель помогает детям, подсказывает, сопровождает действие словами.

Рефлексия:

- Молодцы ребятки! Мы помогли курочке Рябе, отделили манную крупу от фасоли. Посмотрите, как она рада. Она хочет с нами поиграть

        Игра: « Курочка хохлатка»

Список используемой литературы

Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста

        О.Э. Литвинова