Дольмены в Красной Поляне
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида № 117 Сочи пгт Красная поляна
План-конспект
непосредственно – образовательной деятельности
для детей старшего дошкольного возраста
в рамках этно-направления : «Природа и туризм»
Тема НОД: «Прогулка на гору Ачишхо. Знакомство с дольменами»
Разработчик:
Мазанова Селимат Абдурашидовна
воспитатель
2015 г
Примерный план-конспект
непосредственно – образовательной деятельности
этно-направления : «Природа и туризм»
Тема НОД: «Прогулка на гору Ачишхо. Знакомство с дольменами»
Возраст: старший дошкольный возраст
Направление развития: познавательная
Цель: познакомить с достопримечательностью п. Красная поляна - дольменами
Задачи:
Познавательное развитие:
- Продолжать знакомить детей с историей возникновения посёлка Красная Поляна, историческими ценностями (дольмены);
- Формировать знания о горе Ачишхо;
- Знакомить с произведением краснополянской жительницы Кольценко Л.
- Прививать любовь к окружающей природе
Физическое развитие:
- Развитие выносливости, укрепления мышц туловища
Социально-коммуникативное:
- Закреплять знания детей о безопасном поведении в природе
Речевое развитие:
- Развивать связную монологическую речь, умение строить рассказ
Методы и приемы:
Беседа, просмотр презентации «Гора Ачишхо. Дольмены», игровые
Материалы, инструменты, оборудование:
Компьютер, презентация, рюкзак, спички, фонарь, вода в бутылке.
Форма организации совместной деятельности
Детская деятельность | Форма организации совместной деятельности |
Практическая деятельность | Игра «Соберись в поход», игра «Собери пазлы» |
Игровая деятельность | Физкультминутка, адыгейская игра «Драчливый баран» |
Коммуникативная | Беседа, ответы на вопросы |
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1 | Ребята, сегодня я вам хочу рассказать об одном из красивейших и удивительных месте поселка Красная Поляна. Но что бы с ними познакомиться, мы должны с вами собраться в поход. Но прежде чем идти в поход, нам необходимо собрать все необходимое для похода. Посмотрите, сколько здесь вещей! Какие из них нам понадобятся в походе? Ответы детей (рюкзак, фонарь, спички, еда, вода) | Слушают воспитателя, в игровой форме отбирают необходимые вещи в походе, обоснуя свой ответ. | Дети знают о предметах первой необходимости в походе |
2 | А расскажите, как нужно вести себя в лесу? (правила поведения) Молодцы! Теперь я спокойна, что в пути с нами ничего не случиться. | Дети рассказывают о правилах поведения в лесу, обоснуя свой ответ | Дети знают правила поведения в лесу |
3 | Физминутка: Я с друзьями в лес иду Тайну я найти хочу (дети прикладывают руки и смотрят в даль) Ох, дорога длинная Ничего невидная. Я немного отдохну И тайну все равно найду | (дети шагают) (изображают уставшего путника) (щурят глаза) (приседают на корточки) ( встают, шагают) | |
4 | Слайд 1 Вот мы и пришли. Это гора Ачишхо. Послушайте, как красиво о ней сказала краснополянская учительница Лина Кольценко: Круглая поляна – изумруд зеленый В дорогой оправе серебристых скал. Облаком прозрачным воздух убеленный В солнечном разливе заблистал. А гора все выше, а тропа все круче, Змейкой извиваясь, к облакам бежит. Здесь рукой потрогать можно даже тучи, Высота такая голову кружит. Эта вершина известна как самое влажное место в России, здесь за год выпадает больше всего осадков. | Дети слушают воспитателя, стихотворение | Дети имеют представление об особенности горы Ачишхо. Знакомы с творчеством краснополянской жительницы Кольценко Л. |
5 | Когда на месте нашего поселка жил адыгейский народ, он прозвал это место «гора козлов» или Ачишхо. Как вы думаете, почему они так назвали гору? (ответы детей) (по одной из версий, одна из вершин похожа на козлиную голову, по другой – там всегда обитало много диких козлов) | Слушают педагога, отвечают на вопрос | Знают некоторые моменты в истории возникновения поселка |
6 | Адыгейская игра: «Драчливый баран» | Знакомятся с адыгейской игрой | Знают и умеют играть в адыгейскую игру |
7 | Слайд 2, 3, 4, 5 Посмотрите, какую удивительную, завораживающую красоту дарит нам наша природа!!! На горе Ачишхо есть и озера, и водопады, и дикие животные, и растения. Снег там не тает все лето (рассматривание слайдов) Назовите, какие растения Красной поляны вы знаете? (ответы детей) Каких диких животных гор Красной поляны Вы знаете? (ответы детей) Слайд 6 По пути нам встречается река Бешенка, которая впадает в реку Мзымта. Бешенку так прозвали за неукротимый нрав: летом она спокойная, а когда выпадает много дождей – она становится бурной. | Слушают воспитателя, отвечают на вопросы | Имеют некоторые знания о природе гор поселка |
8 | Слайд 7 Дольмены - это необычные каменные сооружения, которые создавались доисторическими людьми много, много лет тому назад. Слайд 7, 8, 9, 10, 11, 12 Что напоминают дольмены? (ответы детей: напоминают скворечник, стол, домик) Дольмены напоминают колодцы. Из чего сложены дольмены? (ответы детей: камни) Обычно они сложены из толстых каменных плит многотонного веса. Им почти по 6000 тысяч лет. На Кавказе считают одними из самых хорошо сохранившихся в нашей стране и даже в мире. До сих пор ученые не знают, с какой целью строились эти сооружения. А вы как думаете, с какой целью строили дольмены? (ответы детей) | Слушают педагога, отвечают на вопросы | Знают исторические достопримечательности, их особенности |
9 | Воспитатель: ребята, а кто хочет рассказать о дольменах, кто ходил в поход вместе с родителями? | Рассказы детей, демонстрация фото | Закрепление знаний о дольменах, г. Ачишхо, развита монологическая речь, умение строить рассказ |
10 | Давайте и мы с вами попробуем построить дольмены. | Работа с пазлами – разрезными картинками «Дольмены» | Развитие внимания, наблюдательности. Закрепление знаний о дольменах |
11 | Ну вот, пора нам спускаться с нашей горы. Кто помнит, как она называется? (Ачишхо, «козлиная гора»). Какая река протекает по реке Ачишхо? Какие исторические памятники расположены на горе Ачишхо? Что особенного вы можете о них рассказать? | Ответы на вопросы педагога | Закрепление знаний о г. Ачишхо, дольменах |
Используемая литература:
- С.С. Халайчев «История красной поляны», 2011 г.
Приложение 1
Адыгейская игра: «Драчливый баран»
Цель игры: развитие выносливости, укрепление мышц туловища.
Очерчивается круг диаметром 1,5—3,5 м. Два игрока становятся на четвереньки друг перед другом так, чтобы правое (левое) плечо упиралось в правое (левое) плечо соперника. По условному сигналу судьи соперники стараются вытолкнуть друг друга из круга.
Правила игры:
- по договоренности можно менять плечи. Для этого нужно поднять руку, чтобы судья остановил встречу.
Проигравшим считается тот, кто:
- коснется какой-нибудь частью тела земли за очерченным участком;
- упадет или перейдет в другое положение, чем на четвереньки
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект развлечения "Путешествие на сказочную поляну"
конспект развлечения во 2 мл. группе...
Чудеса на поляне
Коррекционно-обучающие: • формировать аналитико-синтетические навыки; • практиковать в выполнении многоступенчатой инструкции; • закрепить счетные операции в пределах 5. Коррекционно-развивающие: ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/12/picture-108379.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «МУЗЫКА» «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ЗИМНЮЮ ПОЛЯНУ»
ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «МУЗЫКА»...
туризм и отдых в Красной Поляне
Нравственно-патриотическое воспитание...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/06/picture-1487475-1699287216.jpg)
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЛЕПКЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ДОЛЬМЕНЫ»
Занятие проводилось в рамках проекта "Моя Адыгея". Может быть использовано в тематической неделе "Моя Родина", так как дольмены встречаются не только в Адыгее, но и в других регион...