Конспект открытого занятия по образовательной области «Познавательное развитие»: «Мышка-норушка» во второй группе раннего возраста.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект открытого занятия по образовательной области «Познавательное развитие»:

«МЫШКА-НОРУШКА» во второй группе раннего возраста.

Программное содержание:

-Учить детей различными способами обследовать предметы.

-учить на ощупь различать содержимое мешочков, обогащать словарный запас

-способствовать развитию тактильных возможностей, развивать мелкую моторику рук, сенсорные возможности.

-способствовать развитию эмоционального состояния.

Оборудования и материалы:

Мягкая игрушка мышка, баночки с различными наполнителями: (кукуруза,  рис, гречка, пшено, пшеница.) ,картонные заготовки с пластилиновым наполнителем, тарелочки с пшеницей на каждого ребенка.

Ход работы:

В гости к детям приходит мышка. Мышка  здоровается с детьми и знакомится с ними. Мышка-норушка просит помочь ей: у них с мышатами кончились все запасы и мышатам есть нечего.

Педагог говорит: Мышка-норушка ,у нас тут есть разные баночки с крупами. Показывают мышке все баночки с крупами, рассматривают и обследуют. Например:

-Вот баночка с рисом: чтение стихотворения про рис, ощупывание и обследование.

То же самое с другими крупами.

-Мышка- норушка, что ты больше любишь?

Мышка выбирает зерна пшеницы.

Проводится физкультминутка.

Педагог предлагает детям помочь мышке и наполнить баночки зернышками. Объясняет , что нужно брать по одному зернышку и накладывать на приготовленный материал (на формы баночек с накладным пластилином).

Работа детей за столом.

Мышка благодарит детей, хвалит: Молодцы дети, все баночки полные, аккуратно работали, зерна не рассыпали, все положили в баночку. Теперь мышатам хватит надолго. Спасибо всем большое и до свидания.