Конспект занятия "Зимующие птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия в подготовительной группе «Зимующие птицы» с использованием ИКТ

Цель: расширить и обогатить знания о зимующих птицах.

Предварительная работа: рассмотрение иллюстраций, беседы, наблюдения за птицами.

Задачи:

• Закрепить знания о зимующих птицах (7 - 9 видов), о роли человека в жизни  зимующих птиц.
• Воспитывать желание помогать птицам зимою.
• Закрепить у детей согласование существительных и числительных
• Развитие внимание и памяти
• Умение составлять целую картинку из частей
• Развивать фонематический слух
• Развитие мышления
• Развитие мелкой моторики

Материалы и оборудование: ноутбук с презентацией, фланелеграф, картинки зимующих птиц, разрезные картинки, пластилин, салфетки, картинки с изображением контура снегиря.

Ход занятия

Ребята, скажите мне, пожалуйста, все ли птицы улетают осенью на юг, в теплые края?

А как называются птицы, которые остаются и не улетают? (ответы детей). Правильно, зимующие. Я хочу поговорить с вами о них. Для начала попробуйте угадать, о  какой птице я говорю.

 Я загадываю загадку про зимующую птицу, если ответ правильный  - птица появится на экране ноутбука.

Презентация «Зимующие птицы»

• Спиной зеленовата, животиком желтовата.

           Черненькая шапочка и полоска шарфика.  (синица)

• Чернокрылый, красногрудый

И зимой найдёт приют.

Не боится он простуды,

С первым снегом тут как тут.                         (снегирь)

• Кто примостился на сучке                                                                                           в нарядном красном колпачке.

Как долотом долбит сучок:                                                                                      тук - тук, а где тут червячок?                                                                           (дятел)

• Маленький мальчишка в сером армячишке

По дворам шныряет, крохи подбирает

В полях ночует - коноплю ворует.           (воробей)

• Подбирает он проворно

Кинутые ему зёрна.

И гнездиться на карнизе

Наш любимый ...(голубь)

• Окраской сероватая, походка мешковатая.

Повадкой вороватая, крикунья хрипловатая.   (ворона)

• Длинный хвост торчком, ни минуты молчком.

Стрекотунья, белобока, а зовут её ...   (сорока)

• Птица села на ель

Гнездо мастерит

"Сви - ри - ри!" кричит.

К земле слетает - мох собирает.

Его в гнездо несет

И песню поёт: "Сви - ри - ри!"            (свиристель)

• Кто там прыгает, шуршит,

Клювом шишки потрошит?

Голоском речистым, чистым

Клё - клё - клё! поёт со свистом?        (клёст)

Молодцы, ребята! Справились отлично. Теперь я предлагаю вам немножко отдохнуть.

Физминутка: "Скачет шустрая синица"

Скачет шустрая синица      (Прыжки на месте на 2 ногах)

Ей на месте не сидится.

 Прыг - скок, прыг - скок -  (Прыжки вокруг себя)

Завертелась как волчок.

Вот присела на минутку      (Присесть)

Почесала клювом грудку    (Наклон головы вперёд, на грудь)

И с дорожки на плетень       (Встать и махи руками в стороны)

Синь - синь - синь, тень - тень - тень.

Ребята, подойдите, пожалуйста, к столам. Перед вами конверты с частями картинок с изображение птиц. Наша задача собрать целую картинку, и назвать птицу, которая получится (работа с разрезными картинками).

Молодцы, справились с заданием.

Дети подходят к фланелеграфу.

   Посмотрите внимательно на птиц, которые здесь изображены. А теперь закройте глаза, посмотрите, что изменилось, какой птицы не стало? (убираю одну из птиц).

    А теперь я вас приглашаю в нашу мастерскую (изготовление композиции «Снегирь на ветке» в стиле пластилиновая живопись).

Во время работы слежу за осанкой детей, осуществляю индивидуальную помощь.

Итог занятия: обобщение материала.