Тема: « Фрукты» 
Цель: Обогащать и совершенствовать представления детей о фруктах. Учить узнавать фрукты на ощупь, по вкусу, по запаху; по описанию, развивать слуховое и зрительное внимание, мышление. Учить употреблять обобщающее слово «фрукты». 
Материал: коробка, яблоко, груша, апельсин, банан; рабочая тетрадь. 
Ход занятия: 
Дети рассаживаются на ковре, и воспитатель рассказывает им о том, что их друзья-медведи из сказки «Три медведя» прислали посылку. 
- Знаете ли вы, где получают посылки? (На почте) 
Воспитатель рассказывает, что для того, чтобы получить посылку на почте, надо назвать свое имя и адрес. Обычно это делают взрослые. Воспитатель «получает» посылку и письмо, в котором написано, что медведи просят не доставать сразу содержимое посылки, а отгадать, что там лежит. 
Дети по очереди ощупывают то, что лежит в коробке (яблоко, груша, апельсин, банан), если смогут, называют, но не достают. 
- Что еще можно сделать, чтобы поточнее узнать, что лежит в посылке? 
Дети предлагают достать и посмотреть. 
- А еще что можно сделать? ( Понюхать) 
Детей просят закрыть глаза и дают понюхать кусочки фруктов. 
Если деть предложат попробовать, то необходимо объяснить им, что брать в рот незнакомые предметы ни в коем случае нельзя! 
И вот наконец наступает момент, когда воспитатель опускает руку в посылку и говорит, что достает круглое, румяное, сладкое, гладкое. 
- Что это? (Яблоко) 
Длинное, желтое, мягкое, сладкое, перед тем, как есть, надо очистить. 
- Что это? (Банан) 
Круглое, оранжевое, немного кисловатое, перед употреблением чистится, делится на дольки. 
- Что это? (Апельсин) 
Желтое, сладкое, гладкое, похоже на лампочку. 
- Что это? (Груша) 
- Как одним словом назвать то, что прислали нам медведи? (Фрукты) 
- Теперь можно и попробовать. 
- Но что необходимо сделать перед этим? (Фрукты нужно помыть ) 
Воспитатель ставит на стол тарелку, на которой лежать ломтики различных фруктов. Дети закрывают глаза, воспитатель кладет каждому в рот по кусочку, дети определяют, что они съели. 
– Где растут фрукты? (На деревьях в саду) 
Физ. минутка. 
Мы листочки осенние, 
На ветках мы сидим. 
Дунул ветер – полетели. 
Мы летели, мы летели 
И на землю тихо сели. 
Работа детей в рабочих тетрадях. (Рис. 1 стр. 20) 
Что можно приготовить из фруктов? (Варенье, соки, компоты, повидла, начинки для пирожков и вареников.) 
- Что нарисовано в центре? (Стакан с соком, банка с вареньем, кусок пирога с фруктовой начинкой) 
- Какие фрукты нарисованы вокруг? 
- Сок из персиков какой? (Персиковый) 
- Варенье из персиков какое? (Персиковое) 
- Начинка из персиков какая? (Персиковая) 
Аналогично с другими фруктами. 
Итог занятия. 
- Вам понравилось сегодняшнее занятие? 
- О чем мы сегодня говорили? 
- Что вы узнали о фруктах?