Методическое пособие "Поехали в Космос"
учебно-методическое пособие по окружающему миру (средняя группа) на тему

Методическое пособие «Поехали в Космос!»

Описание:

Книга о космосе с приложением ракеты и космонавта  «Юрий Гагарин».

Увлекательное путешествие по космосу в игровой форме. Выполнена в ярких цветах.

Введение:

Тема космоса, звезд, планет вызывает большой эмоциональный отклик у  детей. Космос -  загадка,  которая зачаровывает, волнует воображение и детскую фантазию. С древнейших времен люди стали ощущать свою  зависимость  от неба и  солнца, и  эта связь продолжается  по  сей день. Космическое пространство впервые приняло у  себя  человека в 1960-х гг. 20 века.  С  тех пор, его изучение волнует все страны мира.  

Мы вместе с детьми каждый день наблюдаем в новостной ленте по телевизору как в очередной раз была запущена ракета, космонавты вернулись из путешествия и т.п. Из мультфильмов дети тоже  получают  представления  о космосе.  Из опыта применения таких знаний   оказывается, что они поверхностны и неточны. Методическое пособие  –возможность создать условия для опыта  применения знаний  о  космосе.

Применение занимательной книги «Поехали в космос»   в  совместной  и самостоятельной деятельности  эффективно. Создаются условия для опыта применения знаний о  космосе.   Представления детей о  космосе и  празднике космонавтики систематизируются,  активизируется   словарный запас по теме. Отмечается заинтересованность темой  космоса, неба, солнца.  В совместной деятельности по теме  дети проявляют познавательную  активность. Высокая инициативность в  наблюдении за погодными явлениями. Конструирование,  лепка ракет и космических кораблей по своему представлению.

Пояснительная записка:

В методическом пособии представлен материал для педагогов, среднего  дошкольного возраста.

Материал пригодится как для совместной образовательной деятельности взрослого и ребёнка, так и для самостоятельной деятельности с детьми.

Цель:

Формирование естественно  важных  представлений  о Космосе и мирозданиии ключевых компетенций: профессия космонавт, День космонавтики. Расширение  и активизация словаря по теме: Юрий Гагарин, скафандр, ракета, планета, Земля, метеорит, звезды, луна, солнце, суша, вода.

Проблемный вопрос: «Что я могу увидеть  в космосе»?

Задачи методического пособия:

-учить сравнивать/исследовать предметы.

Розовые планеты с разным количеством суши и воды, оранжевая планета с желтым кольцом.

Учить находить сходство между ними, различать называть форму, различать равенство/неравенство по количеству  частей суши или воды на планете

Учить находить предмет в пространстве, определять его местоположение на странице используя слова: за, на, под, над, дальше, ближе

Учить измерять расстояние между предметами. Методом приложения измерительной единицы. Например, космонавт.

Например, Определи расстояние от планеты Земля до Луны с помощью космонавта

Учить различать правую и левую руку.

Например, возьми ракету в левую руку и отправь на Солнце.

Учить различать части суток: ночь, утро, день с помощью движущейся планеты Земля вокруг Солнца.

Формирование сенсорных эталонов цвета. формы. величины.

Например, Посмотри на Солнце, какие у него лучи, какого цвета, одинаковые они или нет? Сколько коротких лучей, а сколько длинных.

Формирование опыта применения знаний о цвете: зеленый – суша, синий – вода.

Развитие тактильной чувствительности с помощью исследования поверхности гладкая, шероховатая, мягкая, твердая.

Развитие мелкой моторики рук.

Развитие способностей к анализу, сравнению, обобщению

Воспитание чувства гордости за свою страну

Технология применения:

Управление ракетой и космонавтом «Юрий Гагарин»

Отправь  ракету к звездам. Сосчитай сколько звезд  встретится на пути

Какие они? Подлети к самой  маленькой  звезде, большой.

Что встретил Юрий  Гагарин дальше? (Солнце, Земля, Луна)

Чем похожи Солнце и Луна?(Цвет, Луна бывает круглая-полная Луна)

Проверь что может  двигаться? (Земля)

Можно учить различать части суток: ночь, утро, день с помощью движущейся планеты

Земля вокруг Солнца и предметных картинок.  Когда Земля наверху – ночь (демонстрируется карточка ночь);

 планета  опускается – наступает утро (карточки утро, день) потом день.

Юрий подлетел и остановился справа/слева  от Луны.

Куда Юрий  Гагарин отправился дальше?

Розовые планеты. Можно учить находить сходство между ними, различать называть форму,

различать равенство/неравенство по количеству  частей суши или воды на планете.

Выполнение  заданий  по указанию.

Юрий отправился на планеты, где была только суша. Потом проверил другие.

Сосчитай сколько частей суши и воды на планетах.

Подлети  к Солнцу, какие у него лучи, какого цвета, одинаковые они или нет?

 Сколько коротких лучей, а сколько длинных?

Отправляйся к оранжевой планете. Будь осторожен, вокруг метеориты, не дотрагивайся до них.

Сколько метеоритов  пролетает мимо?

Какие они?

Список используемой  литературы:

Космос. Детская энциклопедия. -Москва, 2000.

Леонов А. Я выхожу в космос.- Москва,1985.

Левитан Е.П. Малышам о звездах и планетах.- Москва,1981.