Сказка о любви
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Опубликовано 08.05.2016 - 17:23 - Голубева Татьяна Михайловна

Проект «Сказка о любви» дает наиболее полную информацию детям о празднике Святого Валентина, знакомит с традицией дарить в этот день подарки. В проекте предлагается творческое решение задач, система работы по подготовке дошкольников с нарушением зрения к самостоятельной работе по изготовлению подарков своим близким, проявляя творчество, изобретательность, выдумку. В предлагаемом проекте созданы условия для общения детей между собой, построения новых отношений с родителями и сверстниками, а также для их участия в различных видах ИЗО деятельности. Практическое использование проекта «Сказка о любви» позволит сформировать у дошкольников с нарушением зрения представлений о традициях нашего общества в наиболее доступной для них форме, научит делать своими руками «Валентинки» – подарки из разного материала.

Скачать:

Вложение	Размер
svyatoy_valentin.doc	1013.5 КБ

Предварительный просмотр:

2016 г.

Муниципальное казенно общеобразовательное учреждение «Начальная школа - детский сад №33» г. Юрга, Кемеровская область

«Сказка о любви»

педагогический проект

для детей старшего дошкольного возраста

Составители:

Татьяна Михайловна Голубева,

воспитатель

Юлия Александровна Ильиных,

учитель – дефектолог

г. Юрга

2016г

Введение

«И нельзя без сказок нам прожить друзья, Ведь со сказкой проще нам найти слова. Для любимых деток или малыша»

Сказки – незаменимы в жизни ребенка. Их роль очень высока. Они не только являются средством увлечь ребенка, но и способны развивать его, воспитывать и решать его психологические проблемы. Любая сказка рассказывает о взаимоотношениях между людьми, о способах выхода из сложных ситуаций. Слушая сказку, ребенок незаметно подсознательно впитывает жизненно важную для него информацию. Сказки детям дают простор для воображения способствуют развитию эмоций и нравственному развитию ребенка. Конечно, очень много информации об окружающей действительности ребенок получает через взаимодействие со взрослыми, в частности с родителями. Но все-таки большую часть информации о ценностях, культуре и традициях общества, в котором он живет, ребенок получает из сказок. Сказка приобщает ребенка к нашему миру, нашей системе ценностей в наиболее доступной форме. Проект «Сказка о любви» дает наиболее полную информацию детям о празднике Святого Валентина, знакомит с традицией дарить в этот день подарки. В проекте предлагается творческое решение задач, система работы по подготовке дошкольников с нарушением зрения к самостоятельной работе по изготовлению подарков своим близким, проявляя творчество, изобретательность, выдумку. В предлагаемом проекте созданы условия для общения детей между собой, построения новых отношений с родителями и сверстниками, а также для их участия в различных видах ИЗО деятельности. Практическое использование проекта «Сказка о любви» позволит сформировать у дошкольников с нарушением зрения представлений о традициях нашего общества в наиболее доступной для них форме, научит делать своими руками «Валентинки» – подарки из разного материала.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

1	Наименование проекта	Сказка о любви
2	Образовательное учреждение, реализующее проект	Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Начальная школа – детский сад №33» 652050, Россия, Кемеровская область, г.Юрга, ул.Комсомольская 4-В. Телефон (8384-51) 6-74-93; факс: (8384-51) 6-74-93, e-mail: school-sad33@mail.ru
3	Участники проекта	Творческая группа: Голубева Татьяна Михайловна, воспитатель МКОУ «НШДС №33» Ильиных Юлия Александровна, учитель-дефектолог МКОУ «НШДС IV №33» Воспитанники дошкольного возраста (дети старшей группы №8) МКОУ «НШДС №33» Родители воспитанников старшей группы №8 МКОУ «НШДС №33»
4	Актуальность	Праздники старинные, современные, христианские, католические и другие, их так много отмечают люди, но не всегда и не все знают, что предшествовало этому празднику, откуда корни. Возник интерес подробнее узнать и познакомить дошкольников, с праздником- Днем Святого Валентина. Праздник Святого Валентина – сказка о любви. Любовь актуальна во все времена. Только любовь к ближнему, поможет сохранить мир в сердцах, а значит и во всем мире. Создание проекта «Сказка о любви» явилось наиболее эффективным методом по ознакомлению детей, имеющих проблему со зрением с окружающим миром по разделу «Я в мире людей». Работу по проекту «Сказка о любви» можно построить интересно и содержательно, учитывая индивидуальные особенности состояния зрения каждого слабовидящего ребенка.
5	Цель	Расширение знаний у воспитанников с нарушениями зрения о праздниках и традициях народов мира.
6	Задачи	Познакомить детей с праздником День Святого Валентина. Развивать речь, мышление, воображение. Формировать умения сознательно, применять сенсорные ощущения в решении практических задач. Побуждать интерес к предполагаемой деятельности. Формировать эмоциональную заинтересованность
7	Методы и приемы	Рассматривание иллюстраций Просмотр диафильмов Чтение художественной литературы Беседы
8	Краткое изложение сути проекта	Проект «Сказка о любви» предполагает организацию в различных формах совместной деятельности педагога, детей и родителей способствующей развитию свободной творческой личности дошкольника.
9	Новизна и ценность проекта	Ценность проект а «Сказка о любви» заключается в использовании принципа интеграции образовательных областей в планировании и реализации мероприятий проекта Содержание проектной деятельности учитывает особенности психического и физического развития детей с нарушениями зрения, способствует формированию высокого уровня интегративных качеств.
10	Срок реализации:	С 1 по 14 февраля
11	Этапы реализации проекта	1. Подготовительный: Выявление представлений детей о праздниках Определение целей и задач проекта. Информационно – методическое обеспечение проекта. Составление плана мероприятий по реализации проекта .Привлечение родителей к совместной деятельности по реализации проекта. 2. Основной: .Познавательная деятельность с детьми по реализации проекта «Сказка о любви» в соответствии с образовательными областями. Работа с родителями по заданной теме. Организация сюжетно – ролевых, подвижных игр. Продуктивная деятельность детей. 3. Обобщающий: Оформление группы «Валентинками», изготовленными на НОД и дома вместе с родителями; Конкурс – фотовыставка «Валентинка своими руками» Развлечение Презентация проекта на педсовете ДОУ
12	Результаты реализации проекта	Расширили представление детей о праздниках. Познакомили с новыми видами техники в рисовании и лепке. Научили делать подарки своими руками. Развили творческое воображение, мышление, коммуникативные навыки.. Активное участие родителей в реализации проекта.
13	Ресурсное обеспечение проекта	Художественная литература. Иллюстрации, фотографии. Аудио и видеозаписи. Электронные образовательные ресурсы.
14	Формы представления результатов	Презентация проекта на родительском собрании ДОУ Фотовыставка «Валентинки своими руками»

2. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Этап	Наименование мероприятий	Срок реализации	Исполнитель	Результат
1. Подготовительный этап
1.1	Выявление представлений детей о праздниках через беседы.	1-3 дня	Педагоги	Результаты беседы
1.2	Выявление представлений родителей о празднике «День Святого Валентина»	1-3 дня	Педагоги	Результаты беседы
1.3	Подбор методической, познавательной, художественной литературы	1-3 дня	Педагоги	Картотека стихов, раскрасок, пословиц, сказок
2. Основной
2.1	Чтение художественной и познавательной литературы: Заучивание стихотворения А.Акима «Мама» Чтение «Сказка о доброй герани» Чтение стихотворений Ольги Чусовитиной «Первая любовь», «Любовь девчонки». Андрей Платонов «Неизвестный цветок» Стихи, пословицы о любви	1 -2 недели . .	Педагоги	Расширять и систематизировать знания детей о празднике «День Святого Валентина»
2.2	Просмотр видеофильмов Уроки хороших манер. Школа вежливости	1 -2 недели . .
2.3.	Беседы: Легенда о Святом Валентине Символы Дня Святого Валентина Как празднуют День Святого Валентина в разных странах	1 неделя
2.4	НОД по образовательной области «Коммуникация» (ознакомление с окружающим и СБО) Наши добрые сердца для любимых педагогов»	2 –ая неделя	Учитель - дефектолог
2.5	НОД по образовательной области «Художественное творчество» Рисование «Валентинки» (Живопись крупой) «Раскрасим сердечки» Лепка «Сердечки для друга из соленого теста» Рельеф «Валентинка» (Семена на пластилине) Конструирование «Выкладывание сердечка из мозаики» Аппликация «Сердечко для мамочки»	1- 2 недели.	Педагоги
2.6	«Социализация» сюжетно – ролевая игра: «День рождения» «Семья»
2.7	«Здоровье», «Физическая культура» П/игры «Меткие стрелки», «Побег из темницы», «Самый – самый»
2.8	Работа с родителями: Беседа за круглым столом «Праздники, праздники» Консультации: «Как празднуют День Святого Валентина в разных странах», «Символы Дня Святого Валентина», «Валентинки своими руками».			Консультации, беседы
3. Обобщающий
3.1	Развлечение	2 –ая неделя	Педагоги родители, дети	Совместная работа по проекту воспитателей, детей и родителей.
3.2	Конкурс – фотовыставка «Валентинки своими руками»
3.3	Концерт детей на родительском собрании ДОУ
3.4	Презентация проекта педагогической общественности	Февраль	Педагоги	Результат работы по проекту «Сказка о любви»

Итог проекта

Сказка – она всегда завораживает, интригует, ведет в мир до сели неизведанный. Проект «Сказка о любви», созданный нами, помог наиболее ярко, эмоционально донести до детей с нарушением зрения, одну из традиций празднования праздника Святого Валентина. Информация, которую дети получили в течение реализации проекта, способствовала развитию положительных эмоций и нравственному развитию. Эффективность проекта «Сказка о любви» в том, что он помог детям с нарушением зрения в наиболее интересной, доступной для них форме получить информацию о культуре, традициях общества, в котором они живут. Участие в проекте родителей внесло позитивное отношение детей к своим близким, вызвало желание вместе и самостоятельно изготовлять подарки, дарить, а не только получать самим. Практическая работа, способствовала общению взрослых и детей, это положительно сказалось на их коммуникативных отношениях, развитии практических навыков и умений в изготовлении подарков. Индивидуальный подход к ребенку помог заметить «изюминку» у каждого. Выставка поделок, оформление группы все это приводило детей в восторг, вызывая гордость за себя и родителей. Педагогам, коллегам рекомендуем использовать наш материал в своей работе с детьми – это интересная «тропинка» в знания об окружающей их действительности.

Литература

Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Младшая группа / Н.В. Алешина. – М.ООО: «ЭЛИЗЕ ТРЭЙДИНГ», 2002. – 128с.
Баландина Л.А. Риторика для малышей / Л.А. Баландина. – Ростов н/Д: изд – во «Феникс», 2003. – 416с.
Князева О.Л. Я – Ты – Мы Программа социально – эмоционального развития дошкольников / О.Л. Князева. – М.: Мозаика – Синтез, 2003. – 168с.
Козлова С.А. Мой мир Приобщение ребенка к социальному миру / С.А. Козлова. - М.: «ЛИНКА - ПРЕСС», 2000. – 234с.
Осина Г.В., Полякевич Ю.В. Формирование коммуникативных навыков у детей 5 – 7 лет: модели комплексных занятий / Г.В. Осина, Ю.В. Полякевич. - Волгоград: Учитель, 2011. – 159с.
Информационный источник: http://www.giftblog.su/prazdnuem-den-svyatogo-valentina-chast-vtoraya