Конспект занятия по экологическому воспитанию "Комнатные растения-спутники нашей жизни"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Занятие по экологическому воспитанию.Старшая группа.

Тема: Комнатные растения - спутники нашей жизни.

Программное содержание:

1.Закрепить представления детей об условиях, необходимых для росте растений, уходе за ними. Познакомить с вегетативным способом размножения растений, развивать логическое мышление, умение анализировать.

2. Воспитывать У детей интерес к уходу за растениями, любовь к ним.

3. Снять утомление, организуя физкультурную паузу.

Материал: кукла - Незнайка, столб, фартуки для работы с землей, камушки, лопатки, черенки цветов, лейки с водой.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках, входит игровой персонаж Незнайка.

Незнайка(Н):- Я хочу вам загадать загадку: и пьет, и дышит, а не ходит.

Дети(Д):- Это растение.

Н:- Нет, это мальчик.

Дети доказывают, почему растение.

Воспитатель(В):- А как вы узнаете растение?

Дети рассказывают о строении растения (корень, стебель, листья, цветок).

В:- Ребята, назовите, какие растения есть у нас в группе?

Н:-У меня тоже есть растение. Оно растет возле моего дома, посмотрите.( Показывает детям столб)

Д:- Это не растение, а столб.

Н:- Но оно стоит на одном месте, его поливает дождь, греет солнце.

Д:- Столб не растет.

Н:- Может у него корни под землей?

Д:- Он не дышит.

Н:- Гудит, значит дышит.

Д:- Не растет, у него натянуты провода, нет листьев, цветов.

Н:- Да, действительно, оно не растет. А для чего они нужны эти растения?

Д:- Чтобы было красиво, воздух был читсый, лечить людей, отпугивать вредных насекомых, чтобы аблюдать и ухаживать.

Н:- А как вы за ними ухаживаете?

Д:- Поливаем, рыхлим землю, удобряем, опрыскиваем.

Н:- Мне тоже захотелось иметь в своей комнате красивое растение. Как его можно вырастить?

Д:- Семенами, отводками, делением куста.

Воспитатель:- Сейчас мы поиграем, а потом покажем Незнайке и научимся сами, как нужно сажать правильно растения.

ИГРА "Четыре стихии": играющие становятся в круг, в середине-ведущий. Он бросает мяч кому - нибудь из играющих, произнося при этом одно из четырех слов: "земля", "вода", "воздух", "огонь". Если водящий сказал "земля!" тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать того, кто обитает в этой среде. На слово "вода", играющий отвечает названием рыб. На слово "воздух" - название птиц, при слове "огонь" - все должны несколько раз повернуться кругом быстро, помахивая руками. Затем мяч возвращается ведущему, ошибающийся выбывает из игры.

Практическая часть - объяснение детям, как будем размножать растения вегетативным способом - отводками, показываю последовательность, поэтапное выполнение работы:

1. Приготовление дренажа, чтобы камушки закрыли дно горшка;

2. Засыпание земли;

3. Проделывание лопаткой углубления;

4. Посадка отводков, засыпание землей, придавливание осторожно пальчиком;

5. полив.

Воспитатель:- Как вы будете ухаживать за своими растениями?

Ответ детей.

Н:- как здорово! Мне понравилось, как вы ухаживаете за цветами, можно, я еще приду посмотеть, как растут ваши цветы, не погибнут ли они?

Итог занятия:

Воспитатель:- Как можно размножать цветы?

Как следует за ними ухаживать?

Что нужно, чтобы растения хорошо росли?

Ребята, сегодня вы сделали большую работу, наша группа будет еще красивее, спасибо всем.