Конспект занятия в средней группе на тему: «На огороде у бабушки Праски».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

         Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка - детский сад №134 «Жемчужинка»

города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект занятия в средней группе

на тему: «На огороде у бабушки Праски».

                                                                    Подготовила воспитатель

                                                                                    Корнилова Валентина Корниловна

Конспект занятия с использованием  фрагмента «Чудо-огород» в группе»

Тема: «На огороде у бабушки Праски»

4-5 лет

Цель: расширение и углубление знания детей об овощах.

 Задачи:

Познание:

- развитие познавательно-исследовательской деятельности;

- закрепление названия овощей;

- углубление и расширение  знания детей об овощах, их многообразии, месте произрастания, их индивидуальных особенностях (вкус, форма, цвет);

- дать детям понятие, что для роста овощей нужны солнце, вода и уход (прополка, рыхление почвы).

Коммуникация: 

- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

- развитие наблюдательности, речи, умение рассказать о том или ином овоще;

- развитие умения детей внимательно слушать воспитателя и сверстников;

- отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.

Социализация: 

-приобщение к элементарным общепринятым  нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

Труд:

- развитие трудовой деятельности;

-  воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам.

Здоровье:

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, о пользе овощей.

 Материал к занятию:

Домик бабушки Праски, набор картинок с изображениями овощей: лук, картофель, морковь, свекла, редис, огурцы, помидоры, капуста; контейнеры с землёй для посадки лука, клеёнка, палочка для рыхления, лук репчатый семяна укропа, петрушки, лейки с водой; для обыгрывания заборчик, бабка с дедкой.

 Предварительная работа:

 Беседа об овощах, рассматривание иллюстраций с изображением овощей, чтение стихотворений и рассказов об овощах; загадывание загадок.  

Дидактические игры: «Узнай и назови овощи»;  «Что где растёт?»; «Угадай по вкусу».

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я вам хочу прочитать сейчас загадку.

             Там морковка, там капуста,

             там клубничкой пахнет вкусно.

             И козла туда, друзья,

             нам никак пускать нельзя.

Что это такое?  Да, ребята – это огород.

 Ребята, сегодня утром звонила бабушка Праски и сказала, что она заболела и не может работать на огороде. Что же делать? Поможем бабушке Праски?

 - Ну что, поедем к бабушке в гости? (Да)

 -  А на чем можно поехать? (Ответы детей)

- Ребята, а мы поедем к бабушке Праски на поезде. Превратимся с вами в вагончики и прицепимся друг за другом.

Воспитатель: Ту-ду,  чух – чух - чух

Игра «Поезд»: Дети стоят друг за другом - это поезд.

Вот поезд наш едет

Колеса стучат.

А в поезде нашем

Ребята сидят.

А вот остановка и приехали.

Дети  подходят к домику. Воспитатель стучит. Ну-ка, я посмотрю, кто там в домике? Воспитатель переодевается в бабушку Праски.

Воспитатель: 

Вот и домик расписной

Посмотрите, вот какой.

Возле дома – огород,

В доме бабушка живет

Деток в гости к себе ждет.

- Дома ли бабушка Праски? К ней внучата приехали.

Из домика выходит бабушка Праски.

Бабушка Праски:

- Здравствуйте, как я рада вам! (обнимает детей)  Я приболела  немного, а мне пора сажать овощи, вы мне поможете?

Бабушка приглашает детей в огород. Показывает картинку с изображением зеленого лука.

Бабушка Праски:

Теплой ласковой весной

В огород пойдем с тобой.

Посадим мы лучок в теплую земельку

В мягкую постельку.

Бабушка Праски: Ребятки, вы хотели бы вырастить такой же лучок? (да).              

А что для этого надо? (дети рассказывают по схеме модели трудового процесса)

Самое главное – правильно посадить луковицу. Сначала мы приготовим грядку. Земля у нас мягкая и рыхлая. Теперь посадим в землю луковицу. Посмотрите, как я это делаю. Нашим луковицам там тепло и уютно. Что ещё нужно сделать? Полить, правильно! Значит, что нужно растениям для хорошего роста? (почва, вода, тепло, свет). Вот как мы потрудились. Устали, нужно отдохнуть.

Физминутка:

  Грабли в руки взяли, грядки причесали,    

Мы водой прохладной грядки поливали!

Раз-два, раз-два! Грядки поливали.

Бабушка Праски: Ребята, вы любите овощи? (Любим)

- И я люблю овощи, недаром я их на огороде выращиваю. А вы знаете, ребята, что овощи очень богаты витаминами. Они помогают людям быть здоровыми и  бодрыми. Морковь и лук полезны для зрения, капуста для укрепления организма. В петрушке много витамина «С». А витамин «С» нам нужен для того, чтобы мы не болели.                                                                                       А теперь отгадайте мои загадки.

 Загадки.

Глядите, не моргайте,

Рты не разевайте,

Ворон не считайте,

Поскорее отгадайте!

Расту в земле на грядке я –

Красная, длинная, сладкая. (Морковь)

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а ….(Лук)

Лежит меж грядок,

Зелен и сладок. (Огурец)

Он круглый да красный,

Как глаз светофора.

Среди овощей нет сочней..- (Помидора)

Сто одежек, и все без застежек. ...(Капуста)

Над землей трава, под землей алая голова.      (Свекла)

- Молодцы! Все загадки отгадали.

- О чем все эти загадки? (Об овощах)

- Где растут овощи? (На огороде)

- Вот какие молодцы! Все загадки отгадали.

Воспитатель:

- Бабушка Праски, нам пора в детский сад.

Бабушка Праски:

Спасибо вам огромное за помощь. А осенью я вас всех жду на сбор урожая. И мы вместе с вами приготовим что – нибудь вкусное и полезное. А вы ребята, когда приедете в детский сад, нарисуйте для меня, пожалуйста, свои любимые овощи.

До свидания ребята.