ООД "Овощи ифрукты - вкусные продукты"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект совместной организованной образовательной деятельности с родителями

( образовательная область «Познание»)

«Овощи и фрукты – полезные продукты».

старшая  группа

воспитатель: Широбокова Ирина Валентиновна

Тема: «Овощи и фрукты – полезные продукты».

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Музыка».

Цель: способствовать развитию связной речи, активизировать словарный запас детей.

Задачи:

 • Познакомить детей с понятием витамины, почему они важны; учить описывать овощи и фрукты по их характерным признакам: цвет, форма;

 • Продолжать закреплять знания о том, где растут овощи и фрукты;

 • Воспитание культурно-гигиенических навыков, желания следить за своим здоровьем.

Методические приемы:

 1) Игровой (использование сюрпризных моментов).

 2) Наглядный (использование иллюстраций).

 3) Словесный (указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, напоминание).

 4) Поощрение, анализ занятия.

Материал: мешочек с муляжами фруктов и овощей; конверт с загадками, картинки с изображением моркови, лука, репки, яблока, лимона, банана, корзина, поднос, тарелка, апельсин, груша, яблоко, помидор, огурец, капуста; тарелочки с нарезанными  фруктами  и овощами;  натуральные овощи и фрукты: лимон, огурец, лук, чеснок, апельсин;  макет забора.

Ход деятельности:

 Дети входят в группу. Психогимнастический настрой на деятельность, создание атмосферы заинтересованности.

 Зарядка «С добрым утром!»

- С добрым утром глазки! Вы проснулись? (потирают глазки)

- С добрым утром ушки! Вы проснулись? (потирают ушки)

- С добрым утром ручки! Вы проснулись? (хлопают в ладоши)

- С добрым утром ножки! Вы проснулись? (топают ногами)

Воспитатель: ребята сегодня утром я в группе нашла вот такой конверт. Как вы думаете, что там может быть? (ответы детей и родителей)

Вот такой необычный у нас конверт, а в нем загадки.  Давайте их разгадаем.

Воспитатель читает загадки и сопровождает их разгадывание показом иллюстраций.

1. Красна девица

Сидит в темнице,

 А коса на улице (морковь) 

2. Сидит дед

Во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает (лук)

3. Кругла, а не месяц,

Желта, а не масло,

Сладка, а не сахар,

С хвостом, а не мышь (репа)

Воспитатель: ребята, а как можно одним словом назвать морковь, лук и репку?

Дети: овощи.

Воспитатель: послушаем еще загадки.

4. Круглое, румяное,

Я расту на ветке,

Любят меня взрослые

И маленькие дети (яблоко)

5. Самый кислый фрукт на свете,

Но полезен даже детям! (лимон)

6. Что любят кушать обезьяны?

С пальмы спелые … (бананы)

Воспитатель: как можно назвать одним словом яблоко, лимон и бананы?

Дети: это фрукты.

Воспитатель: молодцы, ребята, справились с заданием.

Сегодня мы с вами будем говорить о фруктах и овощах.
- В какое время года мы собираем урожай фруктов и овощей?
- Где растут? На чем?

- Что приготовить?
- Для чего их нужно кушать?
Воспитатель:  Вот мы с вами и вспомнили, всё,  что мы знаем об овощах и фруктах, а сейчас я приготовила для вас один чудесный мешочек, как вы думаете, что может быть в этом мешочке?
Дети: овощи и фрукты
Воспитатель:  правильно.

• Игра «Чудесный мешочек»:

Сейчас вы по очереди будете засовывать руку в мешочек, и на ощупь должны отгадать, что вы нашли в этом мешочке. А когда уже вытащите свой фрукт или овощ, расскажите о нем, какого цвета, формы, какой на ощупь, где растет, что можно из него приготовить. Посмотрим, какие вы внимательные и догадливые.

• Д/и с мячом "Один-много " 

Вы,  наверное,  немножко устали сидеть, давайте с вами встанем и поиграем с мячом. Я вам говорю один фрукт ил овощ, а вы мне называете много таких овощей или фруктов. Кому я кинула мяч, тот и говорит.

• Игра малой подвижности «Огородно-хороводная»

Звучит музыка, дети встают в хоровод, поют текст, сопровождая движениями.

Есть у нас огород

Там капуста растет,

Вот такой ширины,

Вот такой вышины,

Ты, капуста, не спеши,

С нами вместе попляши!

Есть у нас огород

И морковка там растет,

Вот такой ширины,

Вот такой вышины,

Ты, морковка, не зевай,

К нам в корзинку полезай!

• «Волшебный огород»
   А сейчас необычной задание: нужно узнать овощ или фрукт по запаху.

• Пальчиковая игра:

           «Компот»
Будем мы варить компот,
Фруктов нужно много.
Левую ладошку держать “ковшиком” указательным
пальцем правой руки “мешают”
Будем яблоки крошить,
Грушу будем мы рубить.
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот.
Угостим честной народ.
Имитируем движения по тексту

Воспитатель: А сейчас мы послушаем ваши выступления

(заслушиваем приготовление рассказы об овощах и фруктах совместно приготовленными детьми с родителями)

Итог занятия:
Воспитатель:
- О чем мы сегодня с вами говорили?
- Где растут фрукты, где овощи?
- Какая польза во фруктах и овощах?
- Что вам сегодня больше всего понравилось?
- Вы большие молодцы. Мне очень понравилось ваши выступления.