Зимняя прогулка
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Тема: "Зимняя прогулка"
Цели и задачи: закрепление детей озимних явлениях в пприроде ; учить детей наблюдать за объктами в зимний период : учить приемам нетрадиционного рисования.териал иа
Методы и приемы используемые на НОД: пополнение словаря (мороз,метель,лед,сугробы,огромный,берлога)
Индивидуальная работа по нетрадиционному рисованию.
Интеграция видов образовательной деятельности .
Предварительная работа: рассматривание иллютраций и фотографий с изображением зимних пейзажей : наблюдения на прогулке ; рассматривание деревьев , раскрашивание картинок на тему "Зима": беседы.
Материал и оборудование к НОД: разрезные картинки ; письмо; картинки с изображением зимней одежды ; картинки с изображением деревьев в зимнее время года,картина с изображением елки для нетрадиционного рисования ; картинки с изображением белого зайца имедведя, костюм (зимы)
Работа с родителями : родители приняли участие в изготовлении костюма для "Зимы"
Ход образовательной деятельности.
Педагог приносит в группу письмо, читает его детям:
"Дорогие дети ! Мне очень скучно , я приглашаю вас к себе в гости повеселиться
Воспитатель . Дети а письмо-то без подписи! Кто же его написал ? (вопитатель рассматривает писимо иконверт). Вконверте еще какие-то обреки... Да это же разрезные картинки! давайте соберем из деталей  целое изображение и узнам , кто нам написал это письмо. (дети собирают картинку , на ней изовимсябражен зимний пейзаж)Воспитатель. Какое время года изображено на картинке?
Дети.Зима.
Воспитатель.Значит , сама зима письмо нам написала . Это она приглашает нас в гости.Ребята давайте отправимся в гости к зиме на зимнюю полянку.
Воспитатель.Дети , а зима-это теплое или холодное время года?
Дети. Холодное.
Воспитатель. Значит, нам нужно соответствующим образом одеться , иначе мы замерзнем,(раскладываю перед детьми картинки с изображением одежды прошу выбрать теплую одежду для прогулки зимой . Дети выбирают : шубу, шапку, варежки, шарф, теплый свитер штаны и валенки)
Воспиатель. Посмотрите , ребята ,как холодно в лесу ! Все белым-бело , какие сугробы намело . (дети имитируют перешагивают через сугробы.)
Воспитатель .Что лежит зимой на земле , на деревьях , на домах?
Дети.Снег.
Воспитатель . А что еще бывает зимой ? (мороз,деревья голые ,солнце светит но не греет, метет метель , дует холодный ветер , реки покрыты льдом)
Что-то холодно стало ! Давайте - ка   погреемся !
Подвижная игра "Мы погреемся немножко ! "
Мы погреемся немножко
И похлопаем  в ладошки:
Хлоп-хлоп-хлоп!
Хлоп-хлоп-хлоп!
Ножки тоже мы погреем
И потопаем скорее:
Топ-топ-топ!
Топ-топ-топ!
Рукавички мы наденем,
Не боимся мы метели:
Да-да-да!
Да-да-да!
Мы с морозом подружилились
Как снежинки закружились
Ля-ля-ля!
Ля-ля-ля!
Воспитатель.Ребята а кто это под кустом сидит?
Да это же зайчик ! А кого боится зимой зайчик ?
Дети . Волка илису .
Воспитатель . А в какой шубке нужно гулять зимой зайчику , чтобы волк и лиса его не заметели?
Дети. В белой - она не видна на снегу.
Воспитатель. А что за сугроб огромный , а над ним пар расстилается , как будто печка топится ? Да это же медвежья берлога . Кто в ней ?
Дети. Медведь  спит .
Воспитатель. Нам лучше его не тревожить , а то он рассердится.
Ну вот мы и пришли на зимнюю полянку.
Мы пришли к тебе в гости, зима!
Мы тебе рады хоть ты и холодная очень !
Зима. Спасибо , ребята ! Вы рассвы казали обомне много интересного , я очень рада , что вы пришли ко мне в гости . Мне скучно и поиграть не скем.
Воспитатель. А ты поиграй с ребятами ! Они тебя очень любят . Ведь зимой можно кататься на лыжах ,санках,коньках.
(Зима водит с детьми хоровод)
Воспитатель. Ребята , а чтобы зиме небыло скучно давайте подарим ей подарок.
(Деи вместе с воспитателем рисуют нетрадиционным рисованием игрушки на елке,дарят зиме подарок)
Воспитатель. Спасибо тебе , Зима, заигры да забавы! А нам пора возвращаться в группу.
Подводится итог занятия.