Итоговое мероприятие во второй младшей группе на тему: «Как звери готовятся к зиме». Воспитатель Соловьева Наталья Петровна
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Итоговое мероприятие  во второй младшей группе на тему:

«Как звери готовятся к зиме»

Воспитатель Соловьева Наталья Петровна

Цель: Дать детям представление о том, как звери готовятся к зиме.

Задачи:

Развивать поисковую деятельность детей и  выяснить, какие изменения происходят с животными: белкой, зайцем, лисой, медведем с наступлением холодов, как меняется их внешний облик;

Упражнять в подборе слов - определений к существительным, побуждать детей к словотворчеству;

 Воспитывать интерес и любовь к живой природе;6) развивать любознательность, наблюдательность.

   Введение в игровую ситуацию. В группу заходит Чебурашка с чемоданом

Воспитатель: Чебурашка, куда ты собрался? Чебурашка: Мы с друзьями решили уехать в Африку, потому что там нет зимы. А я люблю ходить в лес, а зимой в лесу тихо, неинтересно, все звери спят в берлогах

2. Уточнение проблемы. Постановка задач .Воспитатель: ребята, давайте выясним, прав ли Чебурашка? Давайте вместе с Чебурашкой отправимся в лес и найдем следы зверей.

3. Поэтапное решение проблемы. Диалоговая беседа. Воспитатель: Как надо одеться, чтобы отправиться в лес? Одеваемся. Как надо вести себя в лесу? Вспомните правило: в лесу мы только гости!

4. Дети вместе с Чебурашкой отправляются в лес Смотрите, какая узкая тропинка среди сугробов. Как по ней пройти? (Игра «След в след»).Дети выходят на полянку. На полянке ель, под ней разбросаны шишки. Воспитатель: Кто на ветке шишки грыз И бросал объедки вниз ? Кто по елкам ловко скачет И взлетает на дубы ? Кто в дупле орехи прячет, Сушит на зиму грибы? Дети находят белку. Воспитатель: Кто это? Какого цвета у него шубка? Какая шубка у нее летом? Почему белка меняет шубку? Как белка готовится к зиме ?Что она запасает на зиму? Куда складывает запасы белка? Игра «Придумай добрые слова про белочку».

5. Дети подходят к небольшому оврагу. Что делать? (Перепрыгнуть.)Подходят к сугробу. Чебурашка: Это что за бугорок? Из него идет дымок. (Ответы детей.) Воспитатель: Как на горке снег, снег И под горкой снег, снег И на еже снег, снег И под елкой снег, снег .А под снегом спит. Медведь Тише, тише, не шуметь!- Ребята, что же делают медведи зимой?- Где спит медведь? - Почему медведь спит зимой? Придумайте загадку про медведя.

6. Возле дерева дети обнаруживают чьи-то следы. Воспитатель: Дети, обратите внимание на то, как расположены следы: петлями, кругами. Кто же здесь петлял? Игра «Назови следы». След зайца - заячий, лисы - лисий, медведя - медвежий, птицы - птичий. Воспитатель: Почему заяц петляет, от кого он спасается? Какие враги у зайца? Почему он не прячется в домике? Отгадайте загадку: «Зимой - белый, летом - серый». Для чего заяц меняет шубку? (Рассказ воспитателя). Чебурашка: А как заяц готовится к зиме? Какие он делает запасы? Что ест заяц ? Воспитатель: Как зайца называют в сказках? («Зайчишка-трусишка»). Правильно, он всех боится и прячется, поэтому его очень трудно увидеть. Подвижная игра «Зайцы и филин». Выбирается «филин», остальные дети «зайцы». «Зайцы» скачут на полянке. На сигнал «филин» «зайцы» приседают и замирают, а «филин» летает и высматривает добычу. Кто шевельнется, того он забирает. Чебурашка: Дети, кто будет «филином»? Как выбрать? (Считалкой) .

7. Воспитатель: Ребята, давайте отдохнем, присядем на пенек. Смотрите, что за огонек мелькнул среди кустов. Отгадайте загадку. «Белый на белом Написал, где бегал .Рыжая прочтет-Белого найдет»- Кто это? Какая шубка у лисы?- Как лиса готовится к зиме? Ей надо делать запасы?- Чем питается лисица?- А враги есть у лисы? (Рассказ воспитателя) Чебурашка: Ребята, лиса - один из самых любимых сказочных персонажей. Назовите сказки, где главный персонаж – лисица .Воспитатель: Ну что, Чебурашка, теперь ты знаешь, как звери готовятся к зиме? Чебурашка: Спасибо, я-то знаю. А как же мои друзья?

8. Постановка новой проблемы. Дети вместе с воспитателем определяют новую проблему: для друзей Чебурашки нарисовать животных, которых встретили в зимнем лесу; придумать загадки о животных.