Зайчонок Листопадничек и его подружка Лягушка
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект занятия по экологии

во второй младшей группе

«Зайчонок Листопадничек и его подружка-лягушка».

Провела Бунакова С.И.

13.04.2011года

Программное содержание:

1. Дать детям представление о среде обитания и повадках лягушки.
2. Развивать у детей любознательность, поддерживать интерес к экспериментированию.
3. Воспитывать бережное отношение к живой природе.

Оборудование и материалы:

Картинки с изображением насекомых; игрушки лягушки и зайца; игрушка «Старичек-Лесовичок»; маски для детей: девочки-лягушки, мальчики-зайчики; три таза с водой разной температуры; аудиозапись со звуками природы (весна).

Ход занятия:

Группа оформлена под лесную полянку. Звучит мелодия весеннего леса.

В.: Девочки и мальчики, я приглашаю вас в сказочный весенний лес. Посмотрите как здесь красиво, рассаживайтесь поудобнее, я начинаю свой рассказ.

Весна была в самом разгаре: снег в лесу почти растаял, очистилось ото льда и озеро, в котором спала лягушка – подружка зайчонка Листопадничка (воспитатель демонстрирует изменения на панно и знакомит ребят с Листопадничком).

Д.: Здравствуй, Листопадничек.

В.: Каждый день прибегал Листопадничек к озеру проверить, не проснулась ли лягушка. Но ее все не было. Побежал зайчонок к Старичку-Лесовичку узнать у него, когда же проснется его подружка.

А Старичок-Лесовичок работал в саду: он побелил стволы яблонь, чтобы жучки не грызли кору и почки, окопол яблоньку, чтобы корешки хорошо дышали (показ на пано).

- Здравствуй, Старичок-Лесовичок, - закричал ему зайчонок.

- Ну когда же наконец проснется моя подружка-лягушка?

- Не спеши, Листопадничек, еще не время. Вода в озере очень холодная. Вот пригреет солнышко, вода в озере нагреется и лягушка проснется.

Поблагодарил зайчонок Старичка-Лесовичка и побежал в лес. Бежит мимо озера и думает: «А как же узнать холодная вода или нет?»

- А вы, ребята, знаете, как это сделать?

Д.: Потрогать, пощупать, поплавать и другие.

В.: Давайте попробуем определить холодная вода или уже согрелась?

У нас есть два озера с разной водой.  Девочки пойдут к озеру, возле которого растут камыши, а мальчики – к озеру, возле которого живет филин. Попробуйте узнать, в каком озере смогла бы жить наша лягушка.

Дети исследуют воду, делятся своими впечатлениями, для проверки меняются местами.

Д.: В теплой воде лягушка будет жить.

В.: Все вы молодцы, хорошо умеете определять теплую и холодную воду. Но сказка нас не ждет, своим чередом идет.

Прошла неделя, затем другая. Наконец вода в озере прогрелась и … лягушка проснулась. Выпрыгнула она из озера (из третьего таза, оформленного под озеро, воспитатель достает игрушку лягушку) и удивленно огляделась вокруг: полянка сверкала желтыми одуванчиками, пестрела другими цветами. «Ах, как красиво!», - подумала лягушка. Не успела лягушка как следует оглядеться, как на полянку выкатился серый пушистый комочек.

Как вы думаете, ребята, кто это был?

Д.: Это Листопадничек.

В.: А почему он стал серым?

Д.: Потому что зайчата весной становятся серыми, а зимой они белые.

В.: Правильно, молодцы.

Лягушка и квакнуть не успела, как очутилась в объятиях зайчонка. Лягушка и зайчонок крепко обнимались, потому что они дружат.

А вы дружные ребята? И умеете так же крепко обнимать своих друзей?  Давайте мы с вами превратимся: девочки – в лягушек, а мальчики – в зайчиков (одеваю детям маски-шапочки). Обнимите своих дружков и улыбнитесь им.

Лягушка и зайчик очень радовались, смеялись и прыгали. Давайте и мы порадуемся вместе с ними. Сначала порадуемся как лягушечка…

Девочки идемте:

Веселая лягушка,

Лягушка-попрыгушка.

Весело скакала

Друга повстречала.

Девочки выполняют движения и имитируют кваканье лягушки.

А сейчас порадуемся, как зайчонок..

 Мальчики выходите:

Зайка весело скакал

И лягушку обнимал.

Прыгал зайка высоко,

Улыбался широко.

Мальчики выполняют соответствующие движения.

В.: Вот как дружно мы порадовались. Сказка нас к себе манит, успокойтесь, говорит.

Листопадничек смеялся, прыгал вокруг лягушки так, что у нее в глазах зарябило. «Успокойся, дружок, - сказала она зайчонку,- я тоже рада тебя видеть».

- Ты, наверное, голодная? – спросил зайчонок.

- Да, конечно, ведь я ничего не ела с прошлой осени.

- Подожди немножко, я сейчас вернусь.

Листопадничек куда-то умчался, а лягушка села на теплый камушек и стала греться на солнышке, закрыв от удовольствия глазки.

Вот так. Давайте закроем глазки, подставим личико солнышку и погреем его. Чувствуете, как тепло становится вашим щечкам? Ласковое солнышко гладит их своими лучиками.

Тут появился зайчонок и положил перед лягушкой пучок свежей травки.

- Что это такое? – спросила лягушка.

- Это моя любимая еда, заячья капуста. Угощайся.

- Разве ты не знаешь, что мы, лягушки, не едим траву?

- А что же вы едите?

Ребята, а вы знаете, что едят лягушки?

Д.: Мухами, комарами, червячками, жучками…

В.: Оказывается ты, Листопадничек, ничего  обо мне не знаешь. Я лягушка прудовая, круглый год живу в воде. В воде и зимую. Ночью сплю, а днем охочусь на комаров, мух, мошек, могу съесть червячка, жучка, кузнечика. И очень люблю греться на солнышке.

- Вот теперь я многое о тебе узнал,- сказал зайчонок.

- Вот только где же мне найти для тебя столько насекомых?

Мальчики, давайте поможем накормить лягушку.

(Мальчики выбирают из предложенных картинок только те, на которых изображены насекомые и  отдают их лягушке, девочки-лягушки проверяют, правильно ли выполнено задание.)

Наелась лягушка комаров. Зайчик – своей заячьей капустки, и захотелось им побегать наперегонки.

Предложить детям тоже поиграть в догонялки.

В.: Давайте, ребята, попрощаемся с нашими друзьями до следующей встречи.