Бабушкины посиделки
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Занятие «Бабушкины посиделки»

 (Беседа о домашних животных)

Цель: Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представления детей о жизни домашних животных в зимнее время года.

Словарная работа: теленок, ягненок, сено.

Предварительная работа: Рассматривание картинок: домашние животные и птицы.

Ход:

Заранее воспитатель готовит макет дома, скотный двор с животными. Воспитатель в костюме бабушки встречает, дет ей: «Я очень рада Вас видеть у себя в деревне. Лето закончилось, внуки пошли в школу, стало холодать».

Какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: Как вы догадались?

Дети: Стало холодно, деревья голые, птицы улетели в теплые края.

Воспитатель: Мы с дедом готовимся к зиме, одеваем в теплую одежду, как вы думаете, что будет с животными?

Дети: За ними будут ухаживать хозяева.

Воспитатель загадывает загадку.

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается.

Дети: Кошка.

Воспитатель: Правильно кошка, когда холодно кошка сбегает на улицу и сразу возвращается. Забирается на теплую печку, замурлычет – поет песенки (Воспитатель на слайде показывает кошку).

К зиме все животные линяют, летняя шерстка становится более густой, и животному легче переносить холод.

Воспитатель загадывает загадку.

        В дом чужого не пущу,

        Без хозяина грущу.

Дети: Собака.

Воспитатель: правильно это собака, она живет на улице, дед смастерил ей будку, она живет там. Сторожит дом. К зиме собаки тоже линяют, их шерсть становится густой и теплой, поэтому им не страшны холода. (Воспитатель на слайде показывает собаку)

Воспитатель у меня есть еще загадка:

Голодная мычит, сытая – жует,

Всем деткам молоко дает.

Дети: Корова.

Воспитатель: да, это корова. Она дает вкусное и полезное молоко. Как вы думаете, где живет корова зимой?

Дети: во дворе, в загоне.

Воспитатель: Да для этого строят коровам, овцам специально теплое помещение, это двор, стойло, где будут жить всю зиму животные. На полях лежит снег, животных не выгоняют постись и есть траву, для них специально летом заготавливают, что? (Воспитатель на слайде показывает корову)

Дети: Сено.

Воспитатель: Летом много травы, её косят, сушат, складывают в копну – стога, затем перевозят домой на сеновал.

Воспитатель показывает детям сено, они нюхают, трогают.

Затем воспитатель предлагает поиграть в игру, с мячом «Какую пользу приносят животные?» Воспитатель бросает детям мяч, говорит слово КОРОВА, дети возвращают мяч со словом МОЛОКО.

Овца – шерсть.

Кошка – ловит мышей.

Собака – сторожит дом.

Лошадь – перевозит груз.

        Курица – яйцо, и т.д.

Затем бабушка предлагает детям пойти к ней во двор и покормить животных. Показывает сено.

Дети: ест корова, овца, лошадь.

Воспитатель показывает молоко.

Дети: кошка. Угощают кошку.

Воспитатель дает детям зерно - угощаю курицу с петухом.

Косточку – собачке.

Затем предлагает детям сесть на стульчики, и раздает трафареты животных, а дети ей в ответ называют их детёнышей: корова – теленок, овца – ягненок, лошадь – жеребенок, и т.д.

Дети берут трафареты и идут раскрашивать животных.