Проект "Наши младшие друзья".
проект по окружающему миру (младшая группа) по теме

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №32»

606523, Нижегородская обл., г. Заволжье, пр. Дзержинского, д. 47«а», тел/факс. (83161) 74197

e-mail: detsad.raduga@yandex.ru

__________________________________________________________ 

Проект по экологическому воспитанию во 2 младшей группе

«Наши младшие друзья»

                                                                                   Воспитатель:

                                                                                   Астафьева Е.Ю.

г. Заволжье

                                                2016г

Актуальность проекта:

Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребёнка. Отношение ребёнка к животному, его целенаправленное действие могут оказаться неправильными в силу целого ряда причин. Прежде всего, ребёнок не знает, что можно делать, а что – нельзя, что для животного вредно, а что – полезно. Кроме того, при тесном контакте с животным, малыш обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животного, так и для ребёнка. Проведённая предварительно диагностика показала, что проблемой в общении ребёнка с домашними животными является незнание правил этого общения. Для достижения цели и реализации задач, поставленных в проекте, было проведено анкетирование родителей по теме: «Мои младшие друзья». Анкета позволила сделать следующие выводы: из бесед с родителями стало ясно, что у половины семей нашей группы домашних животных нет. Следовательно, не созданы условия для воспитания любви к животным, общения с ними. Также было выяснено, что дети желали бы завести дома какое-нибудь домашнее животное, но из-за родительских опасений о возможности нанесения животным вреда ребёнку, дети получали отказ. Не следует забывать, что домашнее животное в семье – это мощный воспитательный фактор. Ребёнок учится заботиться, ухаживать за ним, у него развиваются нравственно-волевые и трудовые качества. Привлечение внимания к вопросу о важности домашнего животного в семье вызвал к жизни наш проект «Наши младшие друзья».

Цель проекта: формирование заинтересованного, бережного отношения к домашним животным, уточнение и закрепление названий домашних животных, сделать родителей активными участниками проектной деятельности.

Задачи:

Формировать знания детей о домашних животных. Дать представления о потребностях животных для их роста и развития.

Способствовать развитию умения анализировать объект, выделять отличительные признаки; побуждать детей логически мыслить, умение делать элементарные выводы, проявлять познавательный интерес ко всему.

Пробудить у детей доброту, желание ухаживать за домашними животными, вызвать чувство сопереживания ко всему живому.

Тип проекта: познавательный.

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.

Срок реализации: краткосрочный.

Ожидаемые результаты: Понимание детьми, как можно ухаживать за домашними животными. Привития детям любви и бережного отношения к животным. Желание родителей завести домашнего питомца.

Взаимодействие с семьёй: Анкетирование, индивидуальные беседы, создание альбома «Домашние любимцы», консультация для родителей, выставка стенгазеты «Наши меньшие друзья».

Предварительная работа:

- Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме: «Домашние животные»;

- Разучивание стихотворений о домашних животных;

- Пальчиковая гимнастика «Котёнок»;

- Знакомство с литературными произведениями: С.Михалков «Щенок», Е.Благинина «Котёнок»;

- Загадывание загадок;

- Проведение подвижных и дидактических игр;

- Просмотр мультфильма «Кто сказал МЯУ».

                        План реализации проекта

Подготовительный этап:

Анкетирование родителей;

Совместно с родителями наполнение библиотеки группы книгами о домашних животных;

Определение уровня знаний детей о домашних животных;

Подготовка материала для изобразительной деятельности: глина, пластилин, стеки, бумага, клей, краски, кисточки;

Подбор художественной литературы для чтения;

Картина "Кошка с котятами", «Крольчиха с крольчатами»;

Альбом "Домашние животные";

Картинки «Домашние питомцы»;

      Подбор подвижных, дидактических игр и игровых упражнений.

 Практический этап:

Результаты проекта следующие:

1.Повысился интерес родителей завести домашнее животное для своих детей.

2.Домашние животные появились ещё в 4 семьях.

3.Дети стали более отзывчивы и внимательны к домашним животным (по рассказам родителей). У ребят появилась ответственность за хорошее состояние животных, которые живут у них дома. Возникло не только умение, но и желание сделать доброе дело ради живого существа: вовремя покормить, напоить, почистить клетку или оказать посильную помощь своему питомцу.

4.Составление фотоальбома для детей.

5.Изготовление стенгазеты для детей и родителей «Наши меньшие друзья!»