"Волшебница - вода"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

План – конспект

непосредственно образовательной деятельности

 с дошкольниками во второй младшей группе

по теме «Волшебница Вода»

1. Интеграция образовательных областей по задачам

2.Виды детской деятельности

• Познавательно – исследовательская деятельность

• Игровая деятельность

• Коммуникативная деятельность

• Музыкальная деятельность

• Изобразительная деятельность

• Практическая (экспериментальная) деятельность

• Восприятие всех видов искусств

• Речевая деятельность

• Восприятие художественной литературы и фольклорных произведений
• Элементарная трудовая деятельность
• Двигательная деятельность

          3. Материалы и оборудование

- Капелька – игрушка,

- колокольчик,

- проектор,

-  стаканчики по 2 на каждого ребенка,

-  гуашь на каждого ребенка, кисточки,

- стаканы с кипяченой водой по количеству детей,

- стакан, ведерко, ложечки, сахарный песок, речной песок,

- бутылка с водой, комнатные растения в горшочках,

- детские леечки,

- раскраски на водной основе,

- платковая кукла.

 4. Логика НОД

• Звучит колокольчик

«Колокольчики звенят,

Пригласить они хотят,

Где ребятам интересно?

Ну а там где неизвестно!»

 (Звучит аудиозапись «Журчание ручейка».)

- Это журчит ручей, и сегодня мы с вами отправимся в путешествие в Царство Воды. Но чтобы туда попасть, надо совершить волшебство. Давайте позвоним в наш колокольчик и превратимся… А в кого, сейчас узнаем.

(Воспитатель звонит в колокольчик, дети закрывают глаза. Звучит музыка Воспитатель надевает платковую кукла, а детям вешает медальки в виде капелек).

- Посмотрите, что случилось? Я – Царица – Водица, а вы мои маленькие помощники, красивые капельки. Но, чтобы мы не заблудились, я пригласила еще одну Капельку тоже попутешествовать вместе с нами.

«Кап – кап капелька – дождевая сабелька

Ты скорее выходи,

Нас в дороге проводи».

-  Кажется я её слышу!

«Закройте быстро глазки,

Попадаем в чудо-сказку.»

(Дети закрывают глаза. Звучит запись воды. Появляется Капелька, игрушка).

• Введение персонажа «Капелька»

 «Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране…»

• Презентация «Вода»

- Вода бывает очень разной. Вода – это реки, озёра, моря. А еще, вода необходима всем, кто живет на нашей планете Земля. Она как волшебница умеет превращаться в росу, лёд, снег, а может политься дождиком.

• Физминутка «Облако»

Слушание звуков природы: «Шум моря», «Ручеек», «Дождь»

После каждого прослушивания обсудить, какие звуки? Что почувствовали? Как шумит море? Дождик? Какую песенку спел ручеек? Что представили, когда слышали дождь? Какие волны? И т.д.

• Артикуляционная гимнастика. 

- Когда вода течет из крана, мы слышим звук С-С-С-С

-В кипящем чайнике мы слышим звук воды - Ш-Ш-Ш-Ш. 

-А еще вода может вырываться из крана, и мы слышим звук ФР-ФР-ФР-ФР. 

- Когда дождик на улице - КАП-КАП-КАП-КАП

• Звенит колокольчик. На слайде появляется ученый.

Отправляемся в Волшебную лабораторию. (проходят, садятся за столы)

• Познавательно – экспериментальная деятельность

Опыты с водой (Воспитатель переливает воду из бутылки в ведерко, из ведерка в стакан).

1.Дети переливают воду из стакана в стакан (вода - это жидкость, повесить на доску символ)

2.Дети пробуют воду на вкус (она безвкусная, повесить символ)

3. Дети подкрашивают воду (вода прозрачная, повесить символ)

Ты вода-водица,

Друг ты мой студёный.

Стань вода-водица,

Не светлой, а разноцветной!

4. Дети проверяют воду на растворимость (повесить символ)

• Звенит колокольчик. На слайде комнатные растения.

Элементарная трудовая деятельность (полив цветов)

• Дидактическая игра «Кто живет в воде» (картинки-пазлы)

• Звучит колокольчик

«Колокольчики звенят

Нас позвать они хотят,

«Возвращайтесь в детский сад,

Игры заждались ребят!»

Подведение итогов (сюрпризный момент)

• Рисование на водных раскрасках