Проект экологического воспитания «Птички – невелички» для младшего дошкольного возраста
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №29 «Солнышко» г. Туапсе муниципального образования Туапсинский район

Проект экологического воспитания

«Птички – невелички»

для младшего дошкольного возраста

Разработал воспитать

Зозик Людмила Владимировна

2017

Паспорт проекта экологического воспитания«Птички – невелички»

для младшего дошкольного возраста

Тип проекта: педагогический, информационный, практико–ориентированный

Вид проекта: познавательно – речевой, исследовательский, творческий

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители

Продолжительность проекта: краткосрочный (с 16.01.2017 по16.02.2017)

Актуальность проекта: Экологическое образование детей дошкольного возраста имеет важное значение, так как в этот период ребёнок проходит самый интенсивный духовный и интеллектуальный путь развития,        формируются первоосновы экологического мышления, сознания, экологической культуры.

Большинство современных детей редко общаются с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Дети недостаточно имеют представлений и знаний о птицах нашего края, путают  зимующих и перелетных птиц; отсутствует представление о том, как беречь,  ухаживать, не причинять вреда птицам.

Поэтому необходимо расширить и углубит познания детей: о видах птиц нашего края, о том, чем кормить птиц зимой,о зимующих и перелетных птицах, тем самым формировать бережное отношение к природе.

Совместно с родителями обучить и закрепить правила поведения в природе и заботливое отношение к братьям нашим меньшим.

Сформировать умение рассказывать, умение сопоставить наблюдения реальной действительности с содержанием рассказов, сказок, стихов, пословиц, загадок. Учить, самостоятельно описывать птиц с помощью иллюстраций. Бесконечно разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, художественно-речевой деятельности. Подготовить для детей с помощью родителей фотовыставку «Внимание, сейчас вылетит птичка…». Организовать экскурсию в зону наблюдения на территории детского сада. Развешивание кормушек.

Проблема: 
Недостаток знаний детей о птицах, о зимующих птицах, их повадках, жилище. Нет навыка в умении подкормки птиц в зимнее время года.

Цель: расширение и обогащение знаний о птицах, их образе жизни и поведении, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить ранее полученные знания дошкольников о птицах, о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц;
• Учить узнавать пернатых по внешнему виду;
• Научить детей правильно подкармливать птиц, заботиться о птицах;

Развивающие:

• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь;
• Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности.
  Воспитательные:
• Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях;
• Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней;
• Пропагандировать необходимость экологического воспитания дошкольников среди родителей;
• Формировать у родителей опыт участия в реализации образовательных проектов.

Подготовительная работа:

• подготовка наглядных материалов с изображением птиц нашего края (картинки, иллюстрации, плакаты, презентация на интерактивной доске «Птички – невелички», макеты птиц из папье-маше, папка-передвижка «Азбука леса», кукольный театр «Где обедал воробей»);
• подборка музыкального сопровождения (прослушивание голосов птиц П.И. Чайковский «Времена года»);
• подборка произведений художественной литературы: р.н.с. «Гуси-Лебеди», Тургенев «Воробей», А. Барто  «Думают ли звери», «Птичка», «Кто как кричит»; «Самый красивый наряд на свете»; С.Я. Маршак «Где обедал воробей», М. Зощенко «Умная птичка», Е. Чарушин «Воробей»; В. Степанов «Животный мир Земли», «Кто где живет». Энциклопедия «Живой мир»; С.А. Веретенникова, А.А. Клыков «Четыре времени года». Подбор познавательной  энциклопедической информации, посвящённой  птицам (Энциклопедия дошкольника). Потешки: «Сорока-Белобока», «Курочка-Рябушечка», «Петя-Петушок»;
• подготовка различного вида корма для птиц (пшено, семечки, пшеница, гречиха)
• Изготовление совместно с родителями кормушек для птиц.

Этапы реализации проекта:

1 этап – Подготовительный

Подбор необходимой методической и художественной литературы, фотоматериалов, иллюстрированного материала. Создание интереса у детей.
Постановление задачи перед детьми и родителями: изготовление кормушек, сбор корма для птиц.

2 этап - Основной, реализация проекта

Реализация проекта через разные виды совместной деятельности педагогов с детьми. Проведение занятий, бесед, наблюдений, творческая деятельность, чтение художественной литературы, прослушивание музыки, рассматривание иллюстраций, оформление уголка с печатной информацией про птиц.

3 этап – Заключительный

Презентация кормушек, оформление выставки рисунков и аппликаций, фотографий, анализ проведенной деятельности. Размещение кормушек на территории ДОУ и подкормка птиц в течение зимнего периода.

План реализации проекта

Работа с родителями:

- рекомендовать родителям понаблюдать с детьми во время совместных прогулок за птицами и дома, покормить птиц, нарисовать их;

- организовать выставку совместных работ по теме «Птички нашего двора»;

- оформление папки-передвижки на тему: «Сохраним природу любовью и заботой»;

- привлечение родителей к изготовлению кормушек, к участию в конкурсе, фото-конкурс «Внимание, сейчас вылетит птичка…».

Результат проекта:

В ходе реализации данного проекта у детей сформировалось гуманное отношение к природе. В результате познавательно - исследовательской деятельности по данной теме у детей систематизированы знания о птицах. В процессе работы над данным проектом дети занимались продуктивными видами деятельности, направленными на развитие связной речи, на основе средств развития мелкой моторики: лепкой, аппликацией, рисованием. Дети научились подкармливать птиц. У многих детей появилось заботливое отношение к птицам. Повысился познавательный интерес у детей.

Так же в ходе реализации проекта был разработан комплекс занятий НОД по теме «Птички - невелички».

Продукт проекта:

выставка детских рисунков на тему: «Птицы нашего участка»;

выставка работ детей: лепка «Птицы у кормушки», аппликация с элементами рисования «Украсим перышками птичку»

подведение итогов конкурсов для родителей: «Кормушка для птиц»; фото –конкурс «Внимание, сейчас вылетит птичка…»;

фото-галерея «Птичья столовая»

Методическое обеспечение:

• От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. /Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ,2010г.
• Перспективное планирование в детском саду. Реализация ФГТ в ДОУ /Под. Ред. Н.С. Голицыной.
• Н.А.Карпухина. Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей  и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С.
• Комплексные занятия по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. Первая младшая группа / авт.-сост. О.П.Власенко. – Волгоград: Учитель, 2011г.
• Т.Е.Захарченко. Утренняя гимнастика в детском саду. Упражнения для детей2-3 лет. – МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2009г.
• Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет: Социальное развитие, окружающий мир. – М.:ТЦ Сфера, 2009.