Как приятно дарить подарки.
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) на тему

Слайд 1

К ак приятно дарить подарки! ( Развивающий игровой сеанс с детьми 3-4 лет) Выполнила: Гальцова И.П., Педагог-психолог МКДОУ « Црр -д/с №4», п.г.т . Анна.

Слайд 2

Цели: Развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей. Продолжать учить детей различать и называть основные цвета. Формировать представление детей об обитателе леса- зайце, его внешнем виде, среде обитания, особенностях образа жизни. Закреплять правильное употребление в речи слов: «большой», «маленький», «один», «много», « длинный», «короткий». Упражняться в рисовании нетрадиционным способом (рисование пальчиками). Воспитывать отзывчивость и доброжелательность, любовь и интерес к животному миру.

Слайд 3

Оборудование: Фонограмма с записью плача зайчат. Мягкие игрушки (зайчата) по количеству детей, «мама зайчиха» . Цветные дорожки из ткани (красная и зеленая). Бутафорский торт, нож. Влажные салфетки. Палитра с пальчиковыми красками основных цветов. Угощение и сюрпризы для детей.

Слайд 4

Проблемная ситуация -Дети, кто- то плачет! -Вы не плачете? А, кто- же это? Все вместе ищут, находят корзину с зайчатами.

Слайд 5

Установка,формирование мотивации. -Вот, оказывается, кто плакал! -Детки, а кто это?

Слайд 6

Игровая ситуация -Сколько зайчат? -Наверное, они остались одни, замерзли, поэтому плакали. -Давайте их согреем, приласкаем, обнимем, подышим на них, осторожно пожалеем их. -А сколько зайчат у каждого из вас? -Посмотрите, какая у зайчат шерстка, какие ушки, какие глазки? -А что еще есть у зайчат? -Правильно, у них есть хвостики, а какие они?

Слайд 7

Динамическая пауза -Ребята, а что у зайчат на ушках? -А какого цвета бантики? -А у нас на полянке есть дорожки- красная и зеленая. Те, у кого зайки с красными бантиками – Прыгают по красной дорожке, а у кого с зелеными- по зеленой. -Ребята, наши зайчики уже устали, давайте их положим обратно в корзинку и дадим им отдохнуть.

Слайд 8

Минуты радости -Детки, а кто у наших зайчат мама? -А вот и она! (Появляется зайчиха. В руках у нее бутафорский торт.) « Спасибо вам, ребятки, что не обидели моих деток, обогрели, приласкали их. А ведь они сегодня именинники. Я испекла им большой торт и хотела украсить его ягодами, но не успела. Может вы мне поможете?»

Слайд 9

Творческая деятельность -Поможем зайчихе? Нарисуем ягоды на торте? -Ребята, торт большой, он у нас один. -А сейчас мы разрежем его на кусочки.

Слайд 10

Элементы арт-терапии -Сколько стало кусочков? -Ребята, а теперь каждый украсит свой кусочек торта ягодами. -Давайте вспомним, какого цвета малина, крыжовник, смородина и черника и т. д. -Нарисуйте те ягодки, которые вы больше всего любите.

Слайд 11

Рефлексия. Подведение итогов - Ребята, давайте покажем зайчихе , какой красивый торт у нас получился. -Зайчиха вас благодарит за помощь, дарит вам яркие воздушные шары и приглашает отметить вместе с ними день рождения ее зайчат. Сюжетно ролевая игра «День рождения»

Слайд 12

Спасибо за внимание.