"Вкусный подарок"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение  города Москвы

Школа № 1002

(ГБОУ Школа № 1002)

Дошкольное отделение №1

Конспект досуга по экологическому воспитанию «Вкусный подарок» в ГКП (2-3 года)

                                                          Подготовила: воспитатель Марчук Е.А.

2017

Задачи:

1. Образовательные задачи:
— формировать у детей элементарные представления о пчелах, их строении, способах передвижения;
— закреплять правила поведения в природе.
2. Развивающие задачи:
— развивать речь, внимание, умение слушать вопросы, отвечать на них, отгадывать загадки;
— развивать наблюдательность.
3. Воспитательные задачи:
— воспитывать познавательный интерес, любознательность;
— воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование:

— мультимедийная установка, презентация;

— корзинка;
— баночка с медом;
— платок;

— изображения «сот»;

— пластилин;
— аудиозаписи «Жужжание пчелы», русских народных мелодий.

Воспитатель:

Посмотрите на окно, светом залито оно.

Всё от солнца жмурится, ведь весна на улице.

- Вот и пришло к нам  весна!

Становиться теплее на улице, потому что ярко светит… (солнышко).

На деревьях распускаются почки и совсем скоро появятся… (листочки).

На земле зазеленеет…(травка). 

Расцветут первые… (цветы).

Воспитатель: Смотрите, какая красивая цветочная поляна! (Слайд)

Как здесь красиво. Сколько здесь цветов. Как здесь приятно пахнет. Давайте глубоко вдохнем этот свежий воздух.

(Аудиозапись «Жужжание пчелы»)

Воспитатель: Кто это жужжит? Это хозяйка цветов. Угадайте, как ее зовут? Полосатая хозяйка

Полетела над лужайкой

Похлопочет над цветком

Он поделится медком.

Воспитатель: Правильно, детки, это – пчела. (Слайд)

На цветке сидит пчела

До чего она мала

Набирает сладкий сок

Наша пчелка в хоботок. (Слайд)

Воспитатель: Давайте поиграем.

Представьте себе, что вы – пчёлы. Вечером вы собрались на полянке и уснули. (Дети садятся на корточки и закрывают глаза).

 Наступило утро! Повторяйте за мной:

Утром пчёлки проснулись (встаю, открывают глаза),

Улыбнулись, потянулись (улыбаются и потягиваются),

Раз – росой они умылись (умываются),

Два – изящно покружились (кружатся),

Три – нагнулись и присели (наклоняются и приседают),

На четыре – полетели (летают и жужжат).

(Звучит русская народная мелодия)

Воспитатель:

Громче хлопайте в ладошки,

В гости к нам идет Матрешка.

(Входит Матрешка с корзинкой)

Матрешка:

Матрешечка – терёшечка в гости к вам пришла,

Матрешечка – терёшечка гостинцы принесла.

Что в корзиночке моей?
Посмотрите поскорей!

 (Достает из корзинки баночку и  протягивает воспитателю).

Воспитатель: (Берет, открывает и нюхает содержимое.) 

- Что же это может быть? (предлагает детям тоже понюхать содержимое баночки)

Матрешка: Догадались что это? (мед). Ребята, а чем пахнет мед? (травой, лесом, конфетами.). 

Матрешка: Мед не только замечательно пахнет, еще он очень вкусный и полезный для здоровья. В нем вся сила трав и цветов заключена.

Матрешка: А вы знаете, кто мед собирает?

Ответы детей: (пчелы)

Матрешка: Верно, пчелы!

Матрешка: Есть у меня для вас ребятки еще один сюрприз (достает из корзинки платок). Волшебный платок! Если под ним спрятаться, то можно превратиться в кого угодно!

Воспитатель:

Рады наши малыши:

Все гостинцы хороши!

С платочком будем  мы играть,

И  всех детишек развлекать!

Матрешка: (Воспитатель и Матрешка держат платок, дети собираются под ним.)

Мой волшебный платок,

Мой красивый лоскуток,

Преврати  девчонок – в неугомонных пчелок.

Преврати мальчишек – в пчелок шалунишек.

Матрешка: Как только заиграет музыка, все пчёлы летают и собирают мед. Как только музыка стихнет, пчёлы летят в свой домик, улей, под платок. (Игра повторяется несколько раз.)

Воспитатель: Молодцы много мёда собрали! Мёд очень полезный и вкусный, пчёлы им питаются. А чем он полезен людям?

Ответы детей: (помогает от простуды, добавляют в выпечку и т. д.).

Воспитатель: Вот как много пользы приносят пчёлы. Ловить и уничтожать их нельзя. А цветы надо беречь, не мять и не рвать, ведь они так нужны пчелам.

Матрешка: Игрушки, узнав о чудном подарке, тоже захотели отведать мёда. Я принесла «соты». (Слайд)

Матрешка: «Соты» – это место, где пчелы хранят мед. Вы сможете наполнить «медом», «соты» и угостить свои  игрушки. А мне пора возвращаться домой. До свидания, ребята! Берегите и любите природу.

Воспитатель: До свидания, Матрешка! Спасибо тебе за чудесные и полезные гостинцы! Обещаем беречь цветы и травы, не обижать пчел (дети прощаются с Матрешкой, она уходит).

Воспитатель: Давайте наполним «медом», «соты» и угостим наши игрушки. (Предлагает детям пройти за столы, на которые раскладывает «соты» и заранее приготовленный пластилин.)

Дети садятся за столы, аккуратно заполняют ячейки.

Воспитатель: Вот наш «вкусный подарок» для игрушек готов. Угощайтесь на здоровье!