Конспект занятия по патриотическому воспитанию Подготовительная группа на тему: «Символика городов России»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

ГБОУ Школа №760 им. А.П.Маресьева

СП №1848/1

Конспект  занятия по  патриотическому воспитанию

Подготовительная группа

на тему: «Символика городов России»

Воспитатель:

Богунова О. И.

2016год

Программное содержание

I часть: Ознакомление с окружающим

• Формировать основы патриотических чувств
• Воспитывать уважительное отношения к государственной символике
• Формировать элементарные представления о гербах и их различиях.
• Развитие познавательных интересов

II часть: Изобразительная деятельность

• Создавать собственный замысел по предложенной задаче (создание герба детского сада)
• Развитие эстетического видение мира
• Развитие творческих способностей детей

Материалы и пособия: демонстрационный материал гербы; разрезная мозаика. Изобразительная часть – поля для гербов разных цветов; силуэты разнообразных объектов природы (животные растения), предметов, используемых детьми в их ежедневной деятельности (мяч, кукла, кубики, кисточки, ножницы и т.д.). Клей салфетки для аппликации.

Предварительная работа с родителями составление вмести с детьми семейного герба.

Организация занятия: дети в свободной позе стоя на ковре. Занятие начинается с игры на внимание (пальчиковые игры и др. игра).

Ход занятия:

Игра «Поменяемся местами»

Детям раздается карточка с изображением герба разных городов. Предлагается рассмотреть внимательно свои карточки.

- Рассмотрите их внимательно, что у вас в руках? (гербы) разделимся на две группы: одна группа, где нарисованы растения, вторая группа животные.

Предлагается присесть на стулья (стулья разделены на две группы, стоят полукругом)

- Мы с вами поиграем в игру «Викторина», чья команда больше наберет фишек та и выиграла. Отвечаем полным ответом. Каждая команда отвечает на вопрос по очереди.

Вносится глобус.

-Ребята, кто знает, что это такое? Что такое глобус? (модель земли) Зачем он нужен?

- На глобусе мы можем увидеть все страны. Какие страны вы знаете? Каждая команда называет страны по очереди (Франция, Италия, Испания, Польша, Англия Канада, Швеция, Германия, Египет, Турция, Украина, и др. страны).

- В каждой стране есть свой главный город. Например: столица Франции город Париж, Англии – Лондон. В какой стране мы живем?  (Россия). Столица России? (Москва). У любой страны, у города есть свои опознавательные знаки. Что это такое опознавательные знаки страны? (флаг и герб).

- Поговорим с вами о гербах. Откуда появился герб? (Герб изображен в виде щита. Щит носили рыцари. На щите наносился рисунок  для отличия своего солдата или врага). Что изображали на щитах? (животных, птиц и др. изображения).

- Чаще всего рыцарь изображал на щите-гербе то животное, с которым себя сравнивал, на которого хотел быть похожим.

Как вы думаете, если на гербе у рыцаря был изображен лев, что означало? (сильный, храбрый)

Ящерица – символ ловкий, быстрый.  Орел – царственная птица, дальнозоркий, свободолюбивый. Медведь – мудрый, сильный. Бык символ труда и терпения, плодородия и скотоводства. Пчела – символ трудолюбия, и неутомимости. Сова – символ мудрости, смекалки и расторопности. Голубь – символ смирения и чистоты, святого духа.

- Что изображено на гербе России? (двуглавый орел). А как думаете, почему у орла на гербе России две головы? (одна голова смотрит на запад, а другая на восток, так как страна очень большая).

А это чей герб? (Москвы). А что означает ге6рб? (Символ храбрости и неустрашимости, всадник в серебреных доспехах и голубой мантии (плаще) на серебристом коне. Он поражает золотым копьем черного змея. Это означает победу над злом).

А почему он изображен на груди орла? (Москва – столица России).

- Для каждой группы приготовлена мозаика, вам необходимо собрать и рассказать, что изображено на этих картинках. (герб г. Ярославля и г. Тамбова)

На гербе  г. Ярославля изображен на серебреном щите черного цвета медведь, держащий на плече золотую секиру (топор). Это край лесной, водилось много медведей, поэтому и появился на гербе медведь. Кроме того, медведь  - символ мудрости и силы. Княжеская шапка говорит о том, что когда-то он был столицей ярославского княжества.

Герб Тамбова собой форму геральдического щита с изображением улья и пчел. Улей и пчелы напоминают о богатстве города Тамбова, трудолюбии, согласии и добрососедстве его жителей.  

- Я для вас приготовила еще один герб.

- Как вы думаете, чей это герб? (Лосиноостровского района и лось)

Герб района Лосиноостровский. Золотой лось символизирует название муниципального образования, а также две расположенные на его территории железнодорожные станции Ярославского направления - Лось и Лосиноостровская. Название местности связано с соседними заповедными землями, издавна именовавшимися Лосиным Островом. Серебряные силуэты деревьев - украшение, богатство и "легкие" Москвы, символизируют одну из самых зеленых территорий Москвы, на которой нет крупных промышленных предприятий. На улицах и в скверах муниципального образования растут хвойные и лиственные породы деревьев символ района Лосиноостровский.

- Гербы могут быть не только стран, городов и районов, но так же и гербы бывают семейные.

- Расскажите о своих семейных гербах.

Игра «Составь герб»

- Я хочу предложить каждой группе составить герб нашего детского сада. На столах приготовлен материал для аппликации гербов.

- А теперь подумайте и посоветуетесь, какой герб вы сделали бы для своего детского сада? Что вы считаете важным в нем? Что вам нравится в детском саду?

- Выберите цвет поля, символы и составьте герб детского сада.

Изобразительная часть: дети раскладывают изображения животных, игрушек и др. предметов на поле герба, приклеивают. Воспитатель оказывает необходимую помощь в реализации замысла.

Заключительная часть: все эмблемы выкладываются на общий стол. Обсуждается – чья эмблема больше характеризует детский сад.