Проект в подготовительной к школе группе "Удивительный мир динозавров"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребёнка - детский сад №57 "Ладушка" города Димитровграда"

Проект

"Удивительный мир динозавров"

Выполнила воспитатель:

Куряева Ольга Юрьевна

2017год

Актуальность проекта: Окружающий нас мир наполнен тайнами и чудесами, а животный мир давних веков неизведан и загадочен. Только тот, кто сможет оценить неповторимость окружающего нас мира, природы, способен дорожить нашей планетой.

Познавательно-исследовательская деятельность играет большую роль в экологическом образовании дошкольников. Проведение собственных исследований, наблюдений позволят обобщать, анализировать и способствовать экологически грамотному, безопасному для природы и собственного здоровья поведению.

Данный проект помогает дошкольникам проявить свою творческую активность, самим построить межличностные отношения в малых рабочих группах, испытать ощущения эмоционального удовлетворения и самореализации.

Цель проекта: Развитие познавательной активности творческих способностей детей в процессе изучения мира динозавров, представителей доисторических обитателей планеты.

Задачи проекта:

• Образовательная:

познакомить с удивительными животными прошлого – динозаврами;

дать представление об изучении этих древних животных учеными; познакомить с разнообразием видов динозавров и их внешними особенностями.

• Развивающая: способствовать обогащению словарного запаса дошкольников новыми словами; развивать любознательность, воображение.
• Воспитательная:

способствовать расширению кругозора; воспитанию заботливого отношения к живой природе.

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Состав участников: воспитатели, дети, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный ( две недели)

Возраст детей: 6- 7 лет.

Формы реализации проекта:

• НОД
• игры ( дидактические, экологические, речевые, подвижные, настольно-печатные игры с конструктором) ;
• беседы, общение;
• слушание музыки  в режиме дня;
• продуктивная деятельность детей;
• познавательные викторины
• работа с познавательной литературой
• использование мультимедийных презентаций;
• просмотр мультфильмов
• посещение музеев с родителями
• работа с родителями.

Предполагаемый результат:

Формирование индивидуально-ценностного отношения к миру природы у каждого ребенка. Расширение базы знаний у детей о мире животных (динозаврах ), формирования представления о далеком прошлом Земли. Развитие у детей умения подбирать и систематизировать материал для исследования по теме проекта. Расширение и активация словаря. Развитие у детей любознательности, воображения, мышления, памяти.

 Родители посещают музеи вместе с детьми, где представлены экспонаты динозавров и других представителей эпохи динозавров. Приобретают знания по вопросам организации проектной деятельности дошкольников.

Этапы работы над проектом

1 этап подготовительный: разработка проекта.

Донести до участников проекта важность данной темы;

определение и обсуждение со всеми участниками проекта поэтапного плана работы;

анализ проблемы: что уже есть, что нужно сделать, к кому обратится за помощью, в каких источниках можно найти информацию;

создание банка идей и предложений;

подбор методической,  справочной, энциклопедической и художественной литературы по выбранной тематике проекта;

подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта, целенаправленности, систематизации образовательного процесса.

2 этап основной : выполнение проекта.

Взаимодействия с родителями:

Презентация выставки «Всё о динозаврах» - совместная работа родителей и детей. Домашнее задание для детей и родителей –  посещение музеев, выставок, просмотр мультфильмов о динозаврах. Привлечь родителей к подготовке презентации.

Итоговое мероприятие: развлечение на тему "Путешествие к динозаврам" с просмотром презентации "Удивительный мир динозавров". В результате развлечения были выполнены задачи:

• Закреплять знания детей о животных, живших в древности, задолго до появления человека на Земле.
• Закреплять знания в процессе гимнастических упражнений. Создавать на занятии положительный эмоциональный настрой через проигрывание психологических этюдов.
• Расширять кругозор детей, познавательные интересы к жизни динозавров.

3 этап: Оценка результатов проекта:

В ходе реализации совместного проекта "Удивительный мир динозавров" достигнуты определённые результаты:

Дети:

 Формирование индивидуально-ценностного отношения к миру природы у каждого ребенка. Расширение базы знаний у детей о мире животных (динозаврах ), формирования представления о далеком прошлом Земли. Развитие у детей умения подбирать и систематизировать материал для исследования по теме проекта. Расширение и активация словаря. Развитие у детей любознательности, воображения, мышления, памяти.

Педагоги:

Стимулируют желание ребят к самостоятельной поисковой деятельности на протяжении всего проекта. Активно используют интеграцию образовательных областей в различных видах деятельности. Способствуют проявлению положительных эмоций у детей во время реализации проекта и создают условия для этого.

 Родители: Посещают музеи вместе с детьми, где представлены экспонаты динозавров и других представителей эпохи динозавров. Приобретают знания по вопросам организации проектной деятельности дошкольников. Активный и заинтересованный участник педагогического процесса. Повышение общей и экологической культуры. 

Обеспечение:

Методическое:

• «Динозавры и другие исчезнувшие животные», издательство «Махаон» 2005г.
• Л. Уоттс, «Доисторическая жизнь», Москва, «Росмэн» 1999г.
• И.  Яковлева, «След динозавра», Москва, «Росмэн» 1997г.
• М. Авдонина, «Динозавры» . Полная энциклопедия, Москва, «Эксмо», 2007г.
• «Все о динозаврах», издательство «Астрель», Москва, 2000г.
• Материалы Интернета

    Материально-техническое:

• мультимедийный проектор,
• компьютер, мультимедийный материал по теме;
• книги, журналы, энциклопедии,
• картины и иллюстрации;
• аудио- и видеозаписи;
• фотоаппарат;
• материалы для продуктивной изобразительной деятельности;
• документальные и мультипликационные фильмы