"Защитники Родины"
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

Защитники Родины

Программное содержание. Расширять знания детей о Российской армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов (возлагать цветы к обелискам, памятникам); формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев, воспитывать стремление быть похожими на них.

Материал. Подборка произведений художественной литературы, иллюстраций, фотографий, песен по теме «Наши защитники».

Предварительная работа. Оформление фотовыставки «Я служу Отечеству» (о службе в армии пап, дедушек воспитанников). Беседа с просмотром видеофильма «Служба солдат в армии». Чтение художественной литературы: «Февраль» С. Маршака, «О брате» И. Кульской, «Шапка не велит», А. Митяева. Толкование пословиц и поговорок о воинской службе («Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом», «Трудно в ученье — легко в бою», «Щи да каша — пища наша», «Один в поле не воин»).

Методика проведения Занятие начинается с просмотра фрагмента из видеофильма «На границе». После этого педагог беседует с детьми. Примерные вопросы детям:

• Кого мы называем защитниками Отечества?
• От кого надо защищать свою страну?
• Каким должен быть защитник Родины? Воспитатель предлагает ребятам пройти к фотовыставке «Я служу

Отечеству» (иллюстрации с изображением воинов, участников Великой Отечественной войны; фотографии пап, дедушек, служивших в армии). Воспитатель просит детей объяснить значение слов «служить в армии». Читает стихотворение О. Высотской «Слава Армии Советской»:

Наша армия родная

И отважна, и сильна.

Никому не угрожая,

Охраняет нас она.

                                                                       Оттого мы  любим с детства

                                                                       Этот праздник в   феврале,

                                                                   Слава Армии Советской

                                                                         Самой мирной на земле!

Воспитатель обращает внимание детей на слова «Слава Армии Советской», кратко рассказывает об истории армии. Предлагает ребятам об их папах и дедушках, которые служили в армии.

              Проводится игра «Кто такие военные?». Детям предлагается выбрать из

            предложенных картинок изображения представителей разных родов войск, назвать и

          рассказать о них.

Проводится игра «У кого какая форма?». Детям предлагается выбрать картинки с изображением военного пограничника, военного моряка, военного летчика, военного подводника и т.д. Побеждает тот, кто быстрее выполнит задание.

Далее воспитатель знакомит детей с рассказом Б. Никольского «Личное время солдата», сопровождая чтение показом иллюстраций. Задает детям вопросы: «Чем занимаются солдаты в свободное время? Можно ли это назвать словом «отдых»? Когда солдат почувствовал себя настоящим солдатом?»

В конце занятия можно предложить детям сделать подарки для пап — праздничные открытки.