Обобщение долгосрочного проекта «Зимующие птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Сценарий по обобщению долгосрочного проекта «Зимующие птицы»

Тема: «Поможем снегирям».

Старшая- подготовительная группа"Почемучки"

Подгруппа детей в количестве 8 человек.

Долгосрочный проект - с декабря по февраль. 

воспитатель: Дроботова И.И.

Цель: -закрепить и уточнить знания о зимующих птицах.

Задачи:

1. Образовательные:

-различать внешние признаки;

 -формировать умения и навыки наблюдать за птицами.

2. Развивающие:

Совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи.

3. Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение к птицам;

Вызвать желание помогать зимующим птицам.

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие

Оборудование: письмо от сороки, загадки, конверты с разрезными картинками птиц; карточки с птицами, натуральный корм для птиц (зёрна,  семечки, несолёное сало, крошки хлеба),  запись птичьих голосов.

Ход НОД:

Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Ребята,  сегодня  у нас занятие на тему: Зимующие птицы».  Мы сегодня с вами  закрепим  и уточним  знания о зимующих птицах, это будет цель нашего с вами занятия.

Представьте,  что мы на улице и попали в лесопарк. Сейчас  там очень  холодно, мороз. (Дети показывают, что холодно)

-  Ребята, а почему здесь так тихо и не слышно пения птиц. Кто знает почему? (Птицы улетели в теплые края)

- Как называют птиц, которые улетели? (Перелётные.)

- А все птицы улетают в тёплые края? (Нет.)

- А как называют птиц, которые остаются зимовать у нас? (Зимующие.)

Звучит аудиозапись- голос сороки.

2. Сюрпризный момент - прилетает сорока с письмом.

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, кто это? (Сорока.)

- Скажите, а это перелётная или зимующая птица? (Зимующая.)

- Да сорока остаётся с нами зимовать, посмотрите, она принесла нам письмо, давайте посмотрим от кого оно. На письме картинка совы

.

- Ребята, а сова перелётная или зимующая птица? (Ответы детей.)

Послушайте, что она пишет: «Здравствуйте дорогие ребята! Я птица мудрая, про всех птиц всё знаю, и хочу вас предупредить, а том, что снежная королева  заколдовала снегирей и теперь птицы не могут петь. Чтобы помочь птицам нужно выполнить  не сложные задания и только тогда, когда вы разгадаете, птицы  смогут петь. Удачи вам ребята!!!»

Первое задание

Воспитатель: Ребята, тут  загадки есть в конверте. Давайте отгадаем. –(Да).

 1 Хоть я не молоток, —

По дереву стучу:

В нем каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный. (Дятел.) 

2 Прыгает она у дома,

А зовут ее. (Ворона) .

3 Кто из леса прилетит?

Кто на крыше затрещит?

Белобокая болтунья,

Говорунья, стрекотунья,

Белый бок и длинный хвост

Что за птица – вот вопрос? (Сорока)

4 Прыг да скок, ну что за птица,

Все на месте не сидится.

С виду нет его храбрей,

Шустро скачет  (Воробей.)

5 Я шустрая,

Желтогрудая птичка

Только сала мне дадут,

Появлюсь я тут как тут,

Хлебных крошек поклюю,

Вас за всё благодарю. (Синичка)

6 Красногрудый, чернокрылый,

Любит ягодки клевать.

С первым  снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

Воспитатель:  Молодцы ребята, вы отгадали все загадки.  Как мы можем назвать  одним словом этих птиц.(правильно, зимующие)

- А что вы можете сказать о зимующих птицах (Зимующие – это те птицы, которые не боятся холода, остаются у нас зимовать и не улетают осенью на юг в теплые края). 

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, легко ли птицам добывать корм зимой?

Ответы детей:(Очень трудно, много снега лежит на земле. Зимующие птицы не боятся морозов и ухитряются добывать еду даже в самую холодную погоду. Они отыскивают насекомых, спрятавшихся в трещины коры, в щели домов и заборов, отыскивают плоды и семена лиственных растений, шишки хвойных деревьев с семенами. Но во время снегопадов, метелей и сильных морозов птицы голодают и даже погибают. Они прилетают к нашим жилищам за помощью. И мы  должны  помочь пережить зиму  пернатым  друзьям.)

Второе  задание

 Воспитатель:  А теперь, ребята, давайте отправимся в необычную столовую, выберем корм для наших птиц и положим его птичке. Пусть наши птицы полакомятся нашим угощением.

Конкурс «Выбери корм для птиц»

Задать детям вопросы,  кто что из птичек предпочитает.

- Ребята, давайте вспомним, что птички любит кушать? (Птички любят крошки, зёрна, семечки).

- Синички больше всего любят сало, но оно должно быть несолёное.

- А что любит снегирь? Любимое лакомство снегиря ягоды рябины, калины, шиповника, семена.

- Воробьи любят разный корм, но особенно семечки. Но прежде чем угощать птиц, семечки нужно немного расплющить. Например, покатать по ним стеклянную бутылку.

- А что же любит сорока? Сорока больше всего любит зерно. А сейчас будем наших друзей угощать.

- Кому ты подаришь кусочки сала? (Я даю кусочки сала синице).

- Кого ты угостишь семечками? (Я угощу семечками воробья).

- Кому ты отдашь ягоды? (Я отдам ягоды снегирю).

- А чем можно угостить сороку? (Сороку можно угостить зерном).

Воспитатель: Ребята давайте с вами проведём физкультминутку.

Физкультминутка «Скачет шустрая синичка»

Скачет шустрая синица,

(прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится,

(прыжки на левой ноге)

Прыг-скок, прыг- скок,

(прыжки на правой ноге)

Завертелась как волчок

(кружимся на месте)

Вот присела на минутку,

(присели)

Почесала клювом грудку,

(встали, наклоны головы вправо – влево)

И с дорожки на плетень,

(прыжки на левой ноге на месте)

Тири-тири

(прыжки на правой ноге)

Тень-тень-тень!

(прыжки на месте на двух ногах)

Третье задание

Воспитатель: Отдохнули? Давайте продолжим.

- Я вижу здесь  нас ждёт третье задание

 (На столе лежат разрезные картинки с изображением зимующих птиц).

Какие –то треугольники,  квадратики… Может мы их постараемся собрать и тогда поймём, что там нарисовано.

Дети складывают из разрезных картинок изображение птиц, каждый называет свою птичку. Педагог просит каждого ребёнка найти на мольберте ту птицу, которая изображена у них на разрезной картинке.

А давайте, прослушаем  голоса птиц.(Звучит аудиозапись- дети угадывают)

Воспитатель: А какие вы знаете стихи про зимующих птиц?

Дети читают стихи.

            Воробей 

Скачет шустрый воробей, 

Воробушек-пташка,

Серая рубашка

Откликайся, воробей.

Вылетай-ка, не робей!

             Синицы

Жили-были две синицы.

Чем же будем мы кормиться?

Ведь кругом белым-бело,

Все полянки замело.

                Птицы

Чистят клювики свои.

Тут щеглы, чижи, синицы

И проныры воробьи.

Ждут нас также терпеливо

 И красавцы снегири...

Все привыкли — не пугливы,

Хоть руками их бери!

               Новая столовая

 Мы   кормушку   смастерили,   мы   столовую открыли.

Воробей, снегирь-сосед, будет вам зимой обед.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели.

А во вторник — снегири, ярче утренней зари.

Три вороны были в среду.

Мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краев —

стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей голубь лакомился кашей,

А в субботу на пирог налетели семь сорок.

В воскресенье,

Воскресенье

Прилетел гонец

Весенний —

Путешественник-скворец, вот и песенке конец.

(3. Александрова

                   Снегирь

Алой кисточкой заря

Красит грудку снегиря,

Чтоб в морозы и в пургу

Не замерз он на снегу.

                   Дятел

Коготки у дятла остры,

Красная головка;

Грудка, спинка, крылья пёстры,

Ест личинок ловко.

                  Синица

К нам синичка прилетела,

На окошко тихо села.

И глядит одним глазком,

Что за дети, что за дом?

Воспитатель: Ребята,  я слышу что-то, а вы?(Снегири  поют)

(Звучит аудиозапись голоса снегирей)

Ура!!! Мы с вами молодцы, мы выполнили с вами все задания, и расколдовали птиц  и теперь давайте  потанцуем.

Танец детей

И наши ребята сделали  для наших гостей  подарки  своими руками. Дети дарят подарки (птичку- снегиря) и памятки.

Итог.

Воспитатель: Ребята,  вам понравилось наше  путешествие? (Ответы детей).

- Давайте вспомним и назовём  зимующих птиц.(дети называют)

- Не будем забывать о зимующих птицах и дальше  будем подкармливать птиц зимой. А дома сделать с родителями  кормушки и повесить у себя во дворе. А летом птицы помогут нам, они будут уничтожать насекомых - вредителей и будут продолжать охранять наши сады.

1. Почему нельзя кормить птиц хлебом? Птицы очень тяжело его переваривают, плюс в хлебе слишком много белка и жиров, он заполняет желудок, но не дает достаточно энергии.

2. Чем еще нельзя кормить птиц? Ничем соленым. Не надо скармливать птичкам испортившиеся (прогорклые и т.п.) крупы. Не надо угощать птиц печеньем, сдобными булками, картофельными чипсами.

3. А чем кормить? Подсолнечными семечками (сырыми, несолеными), дробленым арахисом, сырым несоленым салом, овсом, просом. пшеницей. Можете класть в кормушку ломтики яблок, многие птицы очень охотно их клюют. Если вам не лень (и особенно если у вас есть дети), сделайте для синичек питательный кекс. Для этого вам понадобится сырое сало (говяжье или свиное). Его нужно порезать на кусочки и вытопить на медленном огне. Потом берете силиконовую формочку для кекса, засыпаете в нее семена и заливаете растопленным салом. Даете застыть, вынимаете из формочки и вешаете на веревочке на дерево или балкон. Синицы, поползни и даже дятлы будут очень довольны.

4. Не перекармливайте птиц! Вы должны помогать им выжить, а не брать их на довольствие, делая беспомощными. Наполняйте кормушку один раз в день и не поддавайтесь желанию подсыпать еще совсем немножечко бедным голодным птичкам.

5. Следите за чистотой! Кормушка может стать местом распространения инфекции, поэтому ежедневно удаляйте остатки несъеденного корма, а раз в месяц обязательно мойте кормушку горячей водой с каким-нибудь дезинфицирующим средством.