Досуг по экологическому воспитанию "Путешествие в весенний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

КРАСНОГОРСКИЙ  МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД №41

Московская область, Красногорский район, п. Нахабино, ул. Красноармейская, д. 48 тел 566-00-03

Досуг по экологическому воспитанию с использованием игровых технологий

«Путешествие в весенний лес»

Составила и провела воспитатель МБДОУ ЦРР ДС №41

                                     Зайцева Ольга Владимировна.

Нахабино, 2013 год.

Задачи. Познание: уточнять и расширять представления детей о природе. Закрепить знания о животных и птицах, о различных средах обитания животных и птиц, о приспособленности их к сезонам .Воспитывать бережное отношение к природе .

Социализация: способствовать формированию у детей зрительных, слуховых, осязательных впечатлений через игровую деятельность. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость.

Коммуникация: развивать артикуляцию, интонационную выразительность речи. Учить детей называть детенышей животных.

Физическая культура: развитие физических качеств (скоростных, координации).

Материал и оборудование: картинки с изображением среды обитания диких и домашних животных, зимующих и перелетных птиц , картинки с изображением диких и домашних животных, аудиозапись  «Голоса птиц весной», диск с записью фортепианного цикла  П.И. Чайковского «Времена года»- «Апрель», мяч, обручи, корзина, мягкая игрушка-кот ,магнитная доска.

Действующие лица: ведущая (воспитатель), Лесовичок, Кикимора – взрослые.

Хоровод со словами песни « Весняночка».

 Дети идут по кругу и поют:

Стало ясно солнышко припекать, припекать.

Землю,  словно золотом,  заливать, заливать.

Громче стали голуби ворковать, ворковать.

Журавли вернулись к нам опять, к нам опять.

Ведущая:

Если птички прилетели,

Песню весело запели,

Солнце ласково пригрело,

Значит, к нам пришла…

Дети: весна.

Дети стоят в кругу и читают стихотворения.

Первый ребенок:  

Зажурчал ручей в овражке,

Прилетели с юга пташки.

Греет солнышко с утра.

В гости к нам пришла весна.

Второй ребенок:

Солнце припекает,

Снег повсюду тает.

Лопаются почки,

Растут, растут листочки.

Третий ребенок:

Травка появляется,

Мишка просыпается.

Звери дикие линяют-

Шубы зимние меняют.

Весной родились малыши:

У всех зверей детеныши.

Четвертый ребенок:

Наконец, пришла весна,

Ель, береза и сосна,

Сбросив белые пижамы,

Пробудились ото сна.

Ведущая: 

- Какие изменения происходят весной?

(Дети перечисляют признаки весны: ярко светит солнце, распускаются листочки, прилетают птицы, появляются насекомые и т.д.)

Ведущая: 

- Дети, я предлагаю вам отправиться в путешествие в весенний лес! Весной лес оживает. Запели птицы. Солнышко припекает.

(фонограмма « Голоса птиц»)

Дети стоят и поют.

А уж солнышко припекло, припекло. (Стоят, руки вверх-вниз).

И повсюду золотом разлило, разлило. (Стоят, руки вверх – вниз).

Ручейки по улице все журчат, все журчат. (Руки перед собой, делают волны).

Журавли курлыкают, и летят, и летят. (На месте шагают, высоко поднимая колени и взмахивая руками).

Дети садятся на стульчики.

Звучит фонограмма П. И.Чайковского «Апрель».

Ведущая. 

- Ждет нас в гости друг зеленый,

Ждут березки, липы, клены,

Травы, птицы и цветы,

Небывалой красоты.

Сосны, ели до небес,

Друг зеленый – это лес.

Только кто нам путь укажет,

Кто дорогу нам покажет?

Под музыкальное оформление выходит Лесовичок.

Лесовичок: 

- Здравствуйте, ребята!

В лес весенний приглашаю.

Соком вешним угощаю.

Рад сегодня я гостям,

Моим маленьким друзьям!

Лесовичок:

- На опушке лес густой

Вам откроет двери.

В тишине здесь встретят вас

Все лесные звери.

Ведущая:

- Лесовичок, но у тебя здесь не только лесные звери, но и …..домашние животные.

Игра «Рассели животных».

Лесовичок: 

- Давай мы поможем расселить их: зверей – в лес, а домашних животных – в дом. (Картинки с изображением диких и домашних животных, картины леса и дома).

Вызвать одного ребенка.

Игру проводит ведущая.

Ведущая:

 - А теперь, дети, поиграем в игру «Животные и их детеныши». Я называю животного, а вы возвращаете  мяч, называя его детеныша. Весной у диких животных появляются детеныши: у зайчихи – зайчата, у лисы – лисята, у белки – бельчата, у волчицы – волчата, у ежихи – ежата, у медведицы – медвежата.

Игра «Животные и их детеныши».

Дети сидят на стульчиках, воспитатель дает мяч ребенку, тот обратно его возвращает, назвав детеныша животного.

Лесовичок:

- Ребята, а вы любите отгадывать загадки?

(Музыкальное сопровождение).

Я вам загадаю загадки про диких животных, а вы мне отгадки покажете. Изобразите это животное, а потом, назовете, чем оно питается.

Ведущая помогает проводить игру.

(Дети изображают животного, стоя у своего стульчика).

Загадки

Лесовичок:

- Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке  снеговой.

(Медведь; ест корни, траву, мед, жуков, зайцев, ягоды).

Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой,

И в рыжей шубке – летом.

(Белка; ест шишки, орехи, грибы).

Хвост пушистый,

Мех золотистый.

В лесу живет,

В деревнях кур крадет.

(Лиса; ест мышей, кур, зайцев).

Этот зверь живет в бору,

У стволов грызет кору.

Летом в шубке серенькой.

(Заяц; ест кору, веточки, траву, листочки).

Ведущая:

 - Лесовичок, откуда у тебя столько птиц в лесу?

Лесовичок:

- Весной много птиц возвращается с юга. Помогите, пожалуйста, расселить птиц правильно. Перелетных птиц надо поселить на юг, а зимующих – в наш лес (в одной стороне изображение южного пейзажа, в другой – березки, ели).

Игра «Рассели птиц».

(Проводит Ведущая).

Лесовичок:

  - Молодцы, ребята! А играть – то вы умеете? Давайте поиграем, вы будете скворцами.

Подвижная игра «Скворцы».

Как-то раннею весной  (Сидят, машут ручками – крыльями).

На опушке лесной

Появилась стая птиц,

Не грачей и не синиц,

То веселые скворцы

Цвета черного ночи.

Разлетелись по опушке, (Свободно бегают – летают).

Скачут быстро скок да скок. (Прыжки).

Там червяк, а там жучок. (клюют).

И крадется хитрый кот. ( Лесовичок берет мягкую игрушку и показывает детям).

Скворушки, домой летите, (Бегут в свои домики – обручи).

Дети садятся на стульчики.

Под музыкальное оформление выходит Кикимора.

- Как же вы тут очутились? И зачем сюда явились?

Ведущая:

- Мы пришли в весенний лес на прогулку.

Кикимора:

- Какие хорошие детки!

Для таких хороших деток мне не жалко ничего!

Принесла я вам подарки – нет таких ни у кого.

Вот рогатка вам, ребятки, чтобы в птичек пострелять.

Вот вам шумный пистолетик чтоб зверушек попугать.

Этим камнем тяжеленным можно гнезда разорять,

Этой палкой – выручалкой , все цветочки посшибать.

Вот так! Хороши мои подарки?

(Отдает «подарки» ведущей).

Ведущая:

 - Хорошие ли подарки подарила нам Кикимора ? Давайте объясним ей, почему нам не понравились ее подарки.

Дети:

- Нельзя рвать в лесу цветы, ломать деревья, разорять птичьи гнезда, пугать зверей. Лес надо беречь!

Ведущая:

- Кикимора, ты слышала, о чем тебе ребята рассказали?

Кикимора:

- Слышала, а теперь поиграем.

Игра «Узнай по голосу»

(Кикимора встает спиной к детям, а ребенок зовет ее: «Кикимора!»)

Кикимора:

- Ой, какие вы все умные, правильные, пойду я от вас! (уходит).

Лесовичок: 

- Вы, ребята, чудо право!

Постарались вы на славу!

Молодцы, не скучно с вами,

Будете профессорами!

За такие все умения, от меня вам угощение.

(Вручает воспитателю корзину с печеньем «Орешки».)

Лесовичок:

- До свидания, приходите в гости в лес.

Ведущая:

- Мы прекрасно провели время в весеннем лесу. Спасибо тебе, Лесовичок , за то, что провел нас по лесу.

(Лесовичок  прощается и уходит).

Ведущая: 

- Милый лес, добрый лес!

За прекрасный воздух твой,

За рябину и калину,

За ромашку, зверобой.

На одной большой планете

Нам с тобою вместе жить.

Будем взрослые и дети

Дружбой с лесом дорожить.

Ведущая:

- Ребята, а нам пора тоже домой. До свидания!

(Уходит из зала под музыкальное оформление «Вместе весело шагать…»).