В гости к насекомым
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Уницаева Нина Павловна

Содержится материал по наблюдению за насекомыми, игры.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konspekt.docx47.72 КБ

Предварительный просмотр:

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Задачи:

  1. обобщить представления детей о многообразии насекомых (в лесу, в поле, вокруг озера), упражнять в различении и назывании часто встречающихся представителей групп насекомых по ярким признакам (величине, окраске, своеобразию отдельных частей тела); уточнить представления о пользе насекомых. (познавательное развитие);
  2. формировать связную речь, правильно использовать в речи грамматические формы, развивать эмоциональность речи, сообразительность, фантазию в процессе отгадывания загадок и решения творческих задач (речевое развитие)
  3. формировать умение отгадывать загадки о насекомых (художественно-эстетическое развитие).
  4. воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно вести себя в лесу, в поле, не разрушать условия жизни лесных обитателей (социально-коммуникативное развитие)в совместно в подвижную игру
  5. закреплять умение играть совместно в подвижную игру, слушать условия игры и умение выполнять эти условия (физическое развитие) .

Методы и приемы:        

- словесные: беседа, составление рассказа, загадки

- практические: упражнения, подвижная игра

 - наглядные: рассматривание пластмассовых насекомых, картинок.          

Материалы и оборудование: картинки из серии "Насекомые”, картинка о цикле размножения бабочки,  пластмассовые игрушки (паук, жук, муравей), предупреждающие знаки о правилах поведения в природе.

Детская деятельность

Формы и методы организации

совместной деятельности

Восприятие худ. литературы

Восприятие текста загадок

Коммуникативная

Беседа, отгадывание загадок, составление совместного рассказа, игры «Четвертый лишний», «Что сначала, что потом».

Двигательная

Подвижная игра

Логика образовательной деятельности.

№

Структура НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Планируемый результат

1

Организационный момент. Предлагает коробочку с пластмассовыми насекомыми.

Читает загадки, предлагает найти отгадку в коробочке.

Приглашает отправиться на полянку.

Предлагает назвать всех одним словом

Коммуникативная деятельность

Восприятие худ. Литературы

Есть мотивация к деятельности .

 Умеют отгадывать загадки

 

Знают обобщающее слово «Насекомые»

2

Постановка проблемы

Предлагает детям придумать, как эти насекомые попали в коробочку.

Коммуникативная деятельность

понимают

3

Решение проблемы

1.Предлагает сочинить историю (про мальчика, который их поймал)

2.Предлагает пойти на полянку и вернуть всех назад

3. Предлагает вспомнить действия насекомых (ползает, летает и т.д.) игра «Четвертый лишний»

Коммуникативная деятельность

Двигательная активность

Коммуникативная деятельность

Развита эмоциональная отзывчивость, есть желание помочь насекомым

3

.

3

Прдлагает вернуться в детский саде

Коммуникативная деятельность

 

4

Рефлексия. Обобщение и сравнение. Подведение итогов.

Предлагает вернуться в садик Расспрашивает детей о том, где они были, что видели.

Двигательная деятельность

коммуникативная

Воспитано доброжелательное отношение друг к другу.

Приложение.

 Загадки.

Сок цветов душистых пьет,

Дарит нам и воск, и мед.

Людям всем она мила.

А зовут ее ... (пчела)

Он строитель настоящий,

Деловитый, работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом.    (муравей)

У нас четыре крыла.

Тело тонкое, словно стрела,

    И большие, большие глаза,

    Называют её ……(Стрекоза)

Этот маленький скрипач,

    Изумрудный носит плащ.

    Он и в спорте чемпион,

    Ловко прыгать может он. (кузнечик)

Всех жуков она милей,

    Спинка алая у ней,

    На спине кружочки,

    Черненькие точки.  (божья коровка)

Она ярка, красива,

    Изящна, легкокрыла,

    Сама похожа на цветок,

    Пьёт хоботком душистый сок. (бабочка)  


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Итоговое занятие на тему "В гостях у насекомых".

Занятие рекомендуется проводить с детьми средней группы в конце учебного года, с учетом ранее полученных знаний и приобретенного методом наблюдения опыта....

В гости к насекомым.

План-конспект на татарском языке для второй младшей группы по ознакомлению с окружающим миром....

НОД "В гости к насекомым"

Уточнять представление о насекомых, их преспособленности к среде обитания....

НОД "В гостях у насекомых" с использованием игр-презентаций.

НОД "В гостях у насекомых" (игры-презентации)...

Досуг « В гостях у насекомых»

Досуг для детей старшего возраста...

В гости к насекомым

1)   Расширять представления детей о жизни насекомых.2)   Формировать умение называть характерные особенности внешнего вида.3)   Активизировать употребление в речи назван...

Совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста «В гостях у насекомых»

Закрепление представлений детей о насекомых: внешний вид, где живет, чем питается, какую пользу приносит.Задачи:Обучающие:Закрепить и уточнить знания детей о насекомых.Развивать память, мышление...