Визитная карточка проекта "Варежка, рукавичка или перчатка?"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

№ п/п

Структура

Содержание проекта

1.

Тема

«Варежка, рукавица или перчатка?»

 Систематизировать и обобщить знания детей о варежке, рукавице и перчатке.

2.

Адресация проекта

Проект адресован воспитателям групп старшего дошкольного возраста. Может быть реализован во время учебной деятельности.

3.

Руководители проекта

 Баринова Галина Михайловна

4.

Участники проекта

Активные участники проекта:

• воспитатели – организуют творческую деятельность детей, консультируют во время выполнения проекта, проводят анализ результатов проекта;

• дети – выполняют творческую и практическую работу по созданию подделок и творческих работ, представляют результаты собственной деятельности на выставке;
• родители–  оказывают поддержку проекта (изготовление подделок), помогают детям при работе.

5.

Возраст детей

          5-6 лет

6.

Особенности типа проекта

• По характеру создаваемого продукта     исследовательский;

• По количеству участников – групповой;

• По продолжительности – среднесрочный;

• По содержанию – ребенок и его развитие;

7.

Цель проекта

 Систематизировать и обобщить знания детей о варежке, рукавице и перчатке.

8.

Задачи проекта

обучающие:

• дать представление о различии варежки, рукавицы и перчатки;
• познакомить с историей возникновения варежки у русского народа;
• систематизировать полученные знания о варежке, рукавице;

развивающие:

• развивать у детей   познавательную активность;
•  развивать поисковую деятельность;
•  активизировать  правильное использование в речи слов: варежка, рукавица, перчатка;
• способствовать развитию творческой активности детей;
•  закреплять полученные знания в различных видах творческой деятельности;

воспитывающие:

•  расширять кругозор детей через знакомство с разными видами театров;  
• воспитывать желание создавать свой театр из варежек и перчаток. 

9.

Ресурсы проекта

• Различные виды театров: настольный, бибабо, пальчиковый, варежково-перчаточный.
• Подборка иллюстраций и детской художественной литературы  в книжном уголке группы по сказке «Рукавичка».
• Сказочные персонажи.
• Методическая и специальная литература.
• Мультимедийное оборудование.
• Профессиональный уровень педагогов по организации детской исследовательской деятельности.
• Детская библиотека района Северный.
• Аудио и видео материал.

10.                      

Предполагаемые результаты проекта

• В результате проектной деятельности дети приобретут новый, полезный для них опыт.
• Дети смогут  различать понятия «варежка», «рукавица», «перчатка» и правильно употреблять в речи эти простые слова.
• Разнообразная художественно-эстетическая деятельность детей  (лепка, аппликация, рисование), экспериментальная деятельность будут способствовать развитию у них творческого мышления, воображения.
• Ожидается развитие коммуникативных навыков у детей  в общении со сверстниками и взрослыми;
• Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ позволит  повысить их заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

11.

Сроки проведения

проекта

           с февраля 2016 –  по март 2016

Содержание деятельности

Участники деятельности

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов:

• Чтение и разучивание стихов, потешек о варежках, рукавицах.
• Отгадывание загадок о варежках, перчатках.
• Чтение произведений художественной литературы по теме:                              

• стихотворения С.Капутикян «Маша варежку надела», М. Дружинин «Что ты шьёшь, лисичка?», В. Волина «Дарит бабушка-лисица»
• сказка «Рукавичка»

• Ведение рубрики: «Говорят дети»
•  Дидактические игры:

 «Доскажи словечко»,                                              «Назови ласково»,                                                  «Собери предмет»,                                                   «Кто в домике живёт?»,                                    

  «Какие часы ты знаешь?».

• Беседы с детьми с использованием игр и упражнений для развития самостоятельной деятельности:                                                          «Разложи картинки по порядку»,                                    
• Пальчиковая гимнастика  «Варежка», «Перчатки», «Десять внучат».
• Украшение варежек элементами из бумаги.                                                    

Воспитатель, дети

Самостоятельная деятельность детей

• Рассматривание иллюстрационного материала по теме.
• Просмотр на DYD плеере мультфильма «Варежка»
• Театрализованная деятельность с разными видами театра.
• Инсценировка  сказки «Рукавичка».

Воспитатели,

     дети

Непосредственная образовательная    деятельность:

• Познавательное развитие: «В гости к варежке»
• Художественно-эстетическое развитие:

Рисование: «Волшебная ладошка»,

Аппликация: «Украсим варежку»

•  Речевое развитие: сказка «Рукавичка»
• Социально-коммуникативное развитие

Инсценировка сказки «Рукавичка»

Воспитатель, дети.

Содержание деятельности

Участники деятельности

• Рассматривание  иллюстраций к сказке «Рукавичка»

Воспитатель, дети

• Беседа о варежках, рукавицах, перчатках.
• Что такое варежка, рукавица, перчатки – рассуждение детей.

Воспитатель, дети

• Рассматривание иллюстраций с изображением варежек, рукавиц, перчаток.

Воспитатель, дети

• Подготовка и оформление творческих работ родителей с детьми «Сказочные герои из перчаток и варежек».

Родители и дети

• Оформление варежково-перчаточного театра  

Воспитатели

Содержание деятельности

Участники деятельности

• Анализ, закрепление полученных знаний, формулирование выводов детьми.

Воспитатели, дети

• Выставка семейного творчества

 «Волшебное превращение варежки»

Воспитатели, дети, родители.

• Варежково-перчаточный театр

Воспитатели,  родители.

• Презентация проекта на Совете  педагогов                                                                                                                                                                                                                                                                  

Воспитатели