Конспект занятий в средний группе.Тема:"Осень"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект занятий в средний группе.

Тема : «Осень»

 Воспитатель:

Матусевичус Татьяна Сергеевна

2014 год

 Конспект  занятий по коммуникации в средней группе.

Тема:

«Осень», «Поздняя осень», «Приметы осени».

Образовательная область: «коммуникация, познания».

Цель:  

Закрепить и уточнить знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Формировать у детей представления об осени, как о красивейшем времени года, используя средства художественной выразительности (стихи, задачи).

Программные задачи:

1. Упражнять в определении породы деревьев по внешнему виду.
2. Включать в активный словарь названия деревьев и листьев                        (дуб – дубовый, клён – кленовый, береза – березовый,                          рябина – рябиновый).
3. Продолжать учить детей отвечать полным предложением на вопросы. Продолжать учить согласовывать движения с речью.
4. Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.

Оборудование:

Картинка с изображением  осени, листья деревьев, муляжи овощей,  фруктов, две корзинки.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята сегодня у нас очень интересное занятие. А чтобы узнать, о чем мы будем говорить, вам необходимо разгадать загадку:

         Дождик с самого утра,

Птица в дальний путь пора,

                          Громко ветер завывает,

         Это всё когда бывает?

(Осенью)

Воспитатель: Верно. Мы сегодня поговорим с Вами об осени. Скажите, какие осенние месяца вы знаете?     (фронтальный опрос)

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Правильно. А сейчас будем разгадывать загадки  осенние:

1. Ветер тучу позовет

 Туча по небу плывет

    И поверх садов и рощ

   Моросит холодный…

(Дождь)

2. В сером небе низко

Тучи ходят близко

   Закрывают горизонт

         Будет дождь, мы взяли…

(Зонт)

3. Падают, кружатся,

      И под ноги просто так

Как ковёр ложатся.

        Что за желтый снегопад?

         Это просто – …

(Листопад)

Воспитатель: Молодцы! Ребята, сегодня мы поговорим об осени и её приметах. После  какого времени года наступает осень?

Дети: Отвечают  после лета.

Воспитатель: Какая сейчас ранняя или поздняя? Какая погода бывает осенью, если идёт дождь – дождливая; дует ветер – ветреная; на улице холодно – холодная.

Воспитатель: Какие деревья растут в лесу?

Дети: Дубы, берёзы, клёны.

Воспитатель: Устали? Давайте поиграем!!!

Физ. минутка

«Листики»

Мы листики осенние,

На веточках мы сидим. (Присели на корточки)

Дунул ветер – полетели. (Побежали по кругу)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Встали)

Закружились, полетели. (Покружились, побежали)

И на землю снова сели. (Присели)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня в корзине (фрукты и овощи), раздаю муляжи овощей и фруктов детям. Расскажите  мне о них (Например: это яблоко, оно круглое, зеленое,  растет в саду.  Яблоко –  фрукт ). Опрос детей.

Воспитатель: Вот у вас у всех овощи и фрукты. Давайте поиграем в игру «Собираем урожай». В синюю корзину фрукты, а в жёлтую овощи.

Воспитатель: А теперь поиграем в дидактическую игру. Ребята, я принесла вам листики. С каких деревьев их сорвал ветер? (С рябины, клёна, дуба, берёзы). Ребята, если у дуба листики дубовые, то у клёна – какие? (У рябины, у  берёзы, у тополя и тд.)

Воспитатель: Молодцы!

Ребята, вам понравилось занятие? О каком времени года мы говорили?

Вы сегодня очень активно работали на занятии, и наша осень решила подарить угощенья.