Наблюдение за листопадом во 2-ой младшей группе
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Наблюдение за листопадом во 2-ой младшей  группе.

Вид деятельности: познавательно - исследовательская.

   Цель: Расширять представления детей об осени.

Задачи:

Образовательные:

 Формировать умение определять время года «Осень» по характерным признакам, познакомить с природным явлением – листопад.

Развивающие:

Развивать наблюдательность и творческое воображение, мелкую моторику рук, память, мышление.

Воспитывающие:

Воспитывать любовь к  родной природе и умение любоваться ею.

 Наблюдение за листопадом

В солнечный осенний день воспитатель с детьми выходит на прогулку.

Воспитатель загадывает детям загадку:

Пришла без красок и без кисти,

И перекрасила все листья.

 О каком времени года говорится в ней?

Дети: Об осени.

Воспитатель: Правильно, это осень. Осень прекрасное время года. Ребята, какие приметы осени вы знаете?

Дети: На улице становится холодней, часто моросит мелкий дождь, птицы улетают на юг, листья на деревьях желтеют.

Воспитатель: Правильно, ребята. Когда наступает осенняя пора все деревья и кустарники наряжаются в яркие легкие платья – жёлтые, оранжевые, красные. Вся земля покрыта золотистым ковром.

      Воспитатель предлагает полюбоваться, как летят листочки с дерева.  Обращает внимание детей на уже опавшие листья и просит рассмотреть какой они формы, цвета, куда падают. Воспитатель читает стихотворение:

      Листья желтые танцуют,

      С веток падают, летят.

      Эту сказку золотую

      Называют «листопад».( Л. Алейникова)

Дети повторяют слово, листопад.

 Воспитатель: Пойдёмте, осторожно походим по листочкам (листочки под ногами шуршат). Слышите, как шуршат листья? Видите, то один листочек упал на землю, а другой кружится – кружится и медленно падает вниз. От лёгкого дуновения ветерка, весело перешёптываясь друг с другом, листочки падают с деревьев. Сыплется на землю золотистый дождь листьев. Листья легкие, поэтому они летят на землю медленно. Летят и кружатся в воздухе».Педагог кладет сухой листик на столик, предлагает любому ребенку: «Подуй!» Лист летит со стола, все согласны: легкий лист. Все желающие самостоятельно отбирают понравившийся лист и дуют на него.

 Воспитатель просит детей собрать  букетики из листьев. Рассматривая собранные детьми листья и отбирая самые красивые, спросить, почему они нравятся ребенку. Во время прогулки сделать из листьев шапочку, юбочку для куклы, гирлянды, складывая их черенками. Провести игру: в руках у детей листочки, педагог читает текст, а дети в соответствии с ним выполняют движения.

Дети вместе с воспитателем собирают листочки в корзину.

Воспитатель: Мы собрали много замечательных осенних листьев! В группе мы из этих листьев выложить разные картинки (бабочку, рыбку, петушка). Нам пора возвращаться в детский сад. Ребята, вам понравилось сегодня на прогулке? Что понравилось?