""Огород на окне"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Познавательно-исследовательский проект на тему

«Огород на окне»

Автор: Жвакина А.В воспитатель группы «Капелька»№9

Вид проекта: групповой, исследовательский, творческий.
Участники проекта: дети I младшей группы, воспитатели группы.
Целевая группа: дети дошкольного возраста, педагоги дошкольных учреждений, родители.
Цель проекта: формирование экологической культуры у детей и родителей, создание условий для познавательного развития детей через проектно – исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности.

Активизация словаря: лук, помидор, петрушка, семена, вода, солнце, поливать, сажать, наблюдать.

Продолжительность проекта: краткосрочный март-апрель 2017г.

Основные этапы и направления реализации цели проекта:
Подготовительный этап
Деятельность педагога:
• Беседы с детьми (выявление уровня знаний о растениях).
• Составление плана работы над проектом.
• Сбор материала необходимого для реализации проекта.
• Чтение художественной литературы (потешек, пословиц, поговорок, песен, связанных с огородом и овощами).
• Организация предметно – развивающей среды по теме проекта.
• Изготовление дидактических игр и пособий.
Деятельность детей:
• Рассматривание иллюстративного материала, муляжей овощей по теме проекта.
Взаимодействие с семьей.
• Сбор необходимого материала для создания огорода.
• Совместное обсуждение мероприятий по выполнению проекта.
Практическая работа
Деятельность педагога:
• Беседа с детьми познавательного характера.
• Организация предметно – развивающей среды по теме.
• Подготовка информации для родительских уголков.
Деятельность детей: 

• Посадка семян томатов, петрушки, лука в землю.
• Уход за растениями - полив, рыхление, прореживание, пикирование томатов.
• Выполнение заданий в самостоятельных наблюдениях.
• Игровая, двигательная деятельность.
• Участие в практической деятельности.
• Аппликация
• Отгадывание загадок про овощи и фрукты.

Совместная деятельность взрослых и детей:
• Рассказы воспитателя, чтение детской художественной литературы.
• Различные виды изобразительной деятельности по тематике.
• Рассматривание дидактических картинок, иллюстраций об овощах.
• Труд в огороде.
Подведение итогов
Деятельность педагога:
• Итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы).
• Представление опыта.
Ресурсное обеспечение.
1. Подборка методической и художественной литературы и иллюстраций.
2. Технические средства: ноутбук, фотоаппарат и т.д.
Предполагаемый результат:

- дети получат представление о том, что растения живые, их сажают, поливают, выращивают;

- дети получат представление о труде взрослых, учатся правильно называть трудовые действия;

- проводимая работа, позволяет воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям;

- все участники проекта получат положительные эмоции от полученных результатов.