"Календарь природы"
учебно-методическое пособие по окружающему миру (старшая группа) по теме

Авторское игровое пособие по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста

«Календарь природы»

Возраст:  5-7 лет

Цель: обеспечение успешного усвоения детьми знаний об особенностях объектов природы, их структуре, связях и отношениях, существующих между ними.

Задачи:

1.Формировать умения замечать изменения в природе в соответствии с временами года.

2. Формировать представления о частях суток;

3. Закреплять знания о днях недели; 

4. Формировать представления о погодных и природных явлениях.

5. Формировать активный словарь детей, активизировать в речи слова: идет дождь, снег; светит солнце, наступила ночь; осень, весна, зима, лето; и т. д.

6.Развивать мелкую моторику.

Материалы: ватман, съемный материал (картинки, цифры,  стрелки, кружок) с липучками на обратной стороне.

Краткая характеристика содержания: игровое пособие, предназначенное для развития познавательной деятельности. Применение   в совместной деятельности педагог-дошкольник. Игровое средство является средством обучения, можно использовать индивидуально, подгруппой.

                             Описание способа применения: 

                                                    1-вариант

(Стрелками отмечаются)

 1.«Части суток»    (в течение  всего дня).

2. «Месяцы» . 

3. « Времена года» .

4. «Осадки» (снег, дождь, снег с дождём, град).

5. «Сила ветра» (сильный ветер, слабый ветер, безветрие)  и  «Облачность» (солнечная погода, пасмурная погода, переменная облачность).

6. «Дни недели».

7. «Число, год».

8. «Температура» (сильный мороз, холодно, прохладно, тепло, жарко). Отмечается кружком.

                                                 2-вариант

Игра «Составь рассказ».

Ведущий  (педагог или ребёнок)  отмечает  погоду, температуру, время года, число, день недели, осадки, месяц. Предлагает  игрокам составить рассказ .