Занятие для детей средней группы с использованием ИКТ «Путешествие к звездам»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Исаева Наталия Васильевна

педагог - психолог

ГБОУ Гимназия №1512

г.Москва

Занятие для детей  средней группы с использованием ИКТ

«Путешествие к звездам»

Цель: развивать познавательную активность, любознательность, уверенность в себе, закреплять в игровой форме представления детей о космосе, посредством ранее полученных знаний по  развитию речи, ознакомлению с окружающим миром.

Задачи:

- расширять представления детей о космосе, Дне космонавтики;

- развивать координацию движений;

- способствовать сплочению детского коллектива, создать ситуацию эмоционального благополучия в процессе игровой деятельности.

Программное содержание: Расширять представления детей о космосе. Уточнить знания детей о первом космонавте. Активизировать тематический словарь. Развивать двигательную активность. Развивать внимание, память, логическое мышление, воображение, целостность восприятия. Воспитывать умение слушать собеседника, выполнять задания совместно,  помогая друг другу,  радоваться достигнутым результатам.

Дидактические материалы и оборудование: наглядный материал (изображения Ю.А. Гагарина, солнечной системы, космической ракеты, Луны, космического пространства, телескопа), детали космических кораблей из картона, обручи  по количеству детей, геометрические фигуры по количеству детей и лопаты, обручи (синий, красный, зеленый) мультимедийная система, аудиотехника, накопитель с записями  детских мелодий.  

Оформление помещения: украшено звездами и кометами, рисунками детей по теме «Космос».

Предварительная работа: беседы по теме «Космос», дети заранее распределены по командам, выбраны капитаны, придуманы названия команд, разучены  стихотворения.

Ход занятия:

Педагог-психолог: Дорогие ребята, мы с вами оказались на празднике. Посмотрите, как украшен зал. Вы догадались, какому дню посвящена наша встреча?

Дети: Дню космонавтики.

Слайды № 1,2  (изображения ракет в космосе).

Педагог-психолог: Верно, этот праздник отмечается 12 апреля. Загадочный мир звёзд и планет с давних времён притягивал к себе внимание людей. Они давно мечтали освоить космическое пространство. Люди долго думали над тем, чтобы построить космический корабль и полететь к звёздам.

Мы сегодня с вами отправимся в космическое путешествие, путешествие к звёздам. А кто знает, как звали первого человека, который 12 апреля 1961 года полетел на ракете «Восток» в космос?

Слайды № 3,4 (изображения Ю.А. Гагарина, ракеты «Восток»).

Дети: Юрий Алексеевич Гагарин.

Педагог-психолог:

В космической ракете

С названием "Восток"

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

Педагог-психолог: Ребята сегодня подготовили стихотворения о  космосе. Давайте их послушаем.

Слайды № 5,6(изображения  солнечной системы,  Луны, телескопа).

1-й ребёнок: Чтоб глаз вооружить и со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб, нужен мощный телескоп.

2-й ребёнок: Телескопом сотни лет изучают жизнь планет.

Вам расскажет обо всем умный дядя астроном.

3-й ребёнок: Астроном – он звездочет, знает все наперечет!

Только лучше звезд видна в небе полная луна.

4-й ребенок: До Луны не может птица долететь и прилуниться,

Но зато умеет это делать быстрая ракета.

5-й ребенок: У ракеты есть водитель, невесомости любитель.

По-английски: «астронавт», а по-русски космонавт.

Педагог-психолог: А вы хотите стать космонавтами и отправиться в необычное путешествие? Ну, тогда я приглашаю вас в школу космонавтов, где сегодня пройдут испытания и будут соревноваться два космических отряда. Но запомните! Настоящие космонавты должны быть дружными, быстрыми, ловкими и смелыми. (Представление команд).

Встречайте, космический отряд «Звезда». Девиз: У «Звезды» есть девиз – никогда не падать вниз!

Космический отряд «Спутник». Девиз: Чтобы в космос и к звездам летать, мы готовы сейчас себя показать!

Педагог-психолог: Но начнём мы наше путешествие с разминки. Готовы ребята?

Разминка «Космодром».

Текст:                                                 Движения:

Всё готово для полёта,     Дети поднимают руки сначала вперёд, затем вверх. 

Ждут ракеты всех ребят. Соединяют пальцы над головой, изображая ракету. 

Мало времени для взлёта, Маршируют на месте.

Космонавты встали в ряд. Встали прыжком – ноги врозь, руки на поясе.

Поклонились вправо, влево, Делают наклоны в стороны.

Отдадим земной поклон.   Делают наклоны вперёд. 

Вот ракета полетела.         Делают прыжки на двух ногах.

Опустел наш космодром.   Приседают на корточки, затем поднимаются. 

Педагог-психолог: Команды немного размялись, пришла пора отправляться в полет, но где, же ракеты, на которых они полетят? Придется их построить.

Игра «Вместе построим ракету».

Педагог-психолог: А сейчас, мы проговорим с вами волшебное заклинание и превратимся в конструкторов и построим космические корабли.

Члены каждой команды поочерёдно добегают до ориентира, берут детали, приносят в команду и выкладывают космическую ракету. Побеждает команда, быстрее собравшая космический корабль.

Игра «Садись в ракету!»

Педагог-психолог: Отлично! Собрали ракеты. Готовы к полёту? На полу разложены обручи-ракеты. Их на один меньше, чем космонавтов. Пока звучит космическая музыка, вы двигаетесь по кругу, с окончанием музыки занимаете места в ракетах. Игроки, которым не хватило «ракет» не попадают в космическую команду.

Слайд № 7 (изображение космического пространства).

Педагог-психолог: Внимание! Внимание! Поступило сообщение: "Ожидается метеоритный дождь!

 Метеориты могут повредить ваши ракеты! "

Игра «Метеоритный дождь». 

Педагог-психолог: Вам будет необходимо собрать лопатами все  метеориты в ловушки. Обручи, которые лежат на полу – это и есть ловушки для метеоритов.

В красный обруч-ловушку – должны попасть метеориты квадратной формы.

В синий обруч-ловушку – должны попасть метеориты круглой формы.

В зелёный обруч-ловушку – должны попасть метеориты треугольной формы.

Педагог-психолог:  Получилось! Вы спасли наши ракеты! Нам есть на чём вернуться домой!

Мы корабль построим сами,

Понесемся над лесами,

Понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме. Дети становятся в круг.

Слайд № 8 (изображение планеты Земля).

Педагог-психолог:  Вот и заканчивается наше космическое путешествие по планетам. Мы возвращаемся на Землю.   Хорошо в гостях, но дома лучше. Вам понравилось наше космическое путешествие (Ответы детей)? А что вам особенно понравилось сегодня в путешествии (Отвечают дети по очереди, говорит тот, у кого «метеорит» в руках – камушек). Вот каким может быть интересным и загадочным всё неизвестное. До свидания!