Конспект по познавательному развитию в старшей группе «Осень»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект по познавательному развитию

в старшей группе «Осенины»

Воспитатель: Байхонова Е.А.

Программное содержание - закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе, расширять представления об овощах и фруктах.

Материал: нарисованные листья деревьев, иллюстрации осеннего пейзажа, иллюстрации овощей и фруктов, муляжи овощей и фруктов, две корзины, блюдо, доски для лепки, пластилин.

Образовательные области: социализация, познание, коммуникация, физкультура, игра, художественное творчество.

План занятия

1 Организационный момент. Чтение стихотворения А. Плещеева «Осень».

2 Начало путешествия.

3 Остановка №1 «Поговорим об осени»(Иллюстрации осеннего пейзажа)

4 Остановка №2 «Стихи об осени»(Иллюстрации осеннего пейзажа)

5 Остановка№3 «Физкультминутка «Фрукты»».

6 Остановка№4 «Игра «Собери урожай», загадывание и отгадывание загадок»(Иллюстрации овощей и фруктов, две корзины, блюдо, муляжи овощей и фруктов)

7 Остановка №5 «Возвращение в группу. Лепка овощей и фруктов»(Иллюстрации овощей и фруктов, доски для лепки, пластилин)

8 Пальчиковая гимнастика.

Ход занятия

1 А. Плещеев «Осень»

Что ты рано в гости,

Осень, к нам пришла?

Еще просит сердце

Света и тепла.

2 Воспитатель: «Ребята, а сегодня мы с вами отправимся в путешествие! ,дует ветер, а с деревьев падают ….(листья).И сейчас, мы с вами отправимся в волшебную страну, где все листья не простые, а волшебные! Давайте, сядем в наш воображаемый автобус и поедем! Согласны?»

3 Воспитатель: «Смотрите, ребята, а что это такое (листок)Ой, а на нем что-то написано! Давайте мы с вами прочитаем (читаем)

«Дорогие ребятки! Я волшебный листок! Но я еще маленький и очень слабый, и поэтому, когда подул ветер, меня сразу же оторвало от ветки, на которой я рос! Конечно же, я совсем ничего не успел узнать об осени! Не могли бы вы мне помочь? Расскажите, что же такое осень, и что осенью бывает!»

Воспитатель: «Ребята, давайте поможем листочку! Расскажем ему об осени!»(Дети рассказывают об осени-какого цвета листья на деревьях, часто ли идут дожди, светит ли солнце, дует ли ветер, какое небо; как одеты люди, что они осенью собирают; птицы прилетают или готовятся к отлету)

Воспитатель: «Ребята, вы знаете, что, когда дует ветер, то падают с деревьев листья, а как же это называется (листопад)А, давайте, покажем нашему листочку, какой бывает листопад!»(дети показывают листопад)

Падают, падают листья -взмахи руками

В нашем саду листопад:

Желтые, красные листья -повороты вокруг себя

По ветру вьются, летят.

Воспитатель: «Помогли листочку! Молодцы, ребята! А теперь, садимся в наш автобус и поехали дальше!»

4 Воспитатель: «А здесь у нас второй листок! Давайте прочитаем, что же на нем написано!»(читаем)

«Ребята, а я слышал, что вы рассказывали моему брату! Ведь мы все братья, все упали с одного дерева, а значит- мы все волшебные! И мне очень хочется, чтобы вы прочитали мне стихотворения об осени!»

Воспитатель: «Ну что, ребята! Надо выполнить просьбу и этого волшебного листика! Кто хочет прочитать стихотворение?»(чтение стихотворений 2-3 ребенка)

Воспитатель: «Молодцы, ребята! И эту просьбу мы выполнили! А теперь садимся в автобус и отправляемся дальше!»

5 Воспитатель: «Посмотрите, ребята, а вот у нас и третий листок! И на нем что-то написано, давайте почитаем!»(читаем)

«Дорогие, дети! Вы, наверное, очень устали! Я предлагаю вам немного отдохнуть! А скажите, ребята, какие вы знаете фрукты (ответы детей)»

Воспитатель: «Молодцы! А давайте, мы с вами отдохнем! Я вам предлагаю, провести нашу любимую физкультминутку, которая называется «Фрукты»»

Физкультминутка «Фрукты»

Будем мы варить компот -маршируют на месте

Фруктов нужно много. Вот. –развести руки

Будем яблоки крошить, -делать действия, которые

Грушу будем мы рубить, соответствуют словам

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок!

Варим, варим мы компот,

Угостим честной народ! -хлопают в ладоши

Воспитатель: «Молодцы, ребята! Ну, а теперь, я вам предлагаю сесть в автобус, и отправиться дальше!»

6 Воспитатель: «А вот, и четвертый листок! Посмотрим, что там для нас

написано?»(читаем)

«Милые, дети! Мне так понравилось вас слушать, что я захотел предложить вам поиграть в игру! Игра называется «Собери урожай», а прежде, чем вы начнете играть, я бы хотел загадать вам загадки! Слушайте внимательно и отгадывайте!»

Загадки:1 В огороде рос хрустящий

Наш зеленый молодец!

Этот овощ –настоящий

Длинный, сладкий (огурец)

2 Сидит девица в темнице,

А коса на улице. (морковь)

3 Наливное, сладкое,

С яблони упало-

Бок себе помяло (яблоко)

4 Принесли из магазина

Фруктов целую корзину!

В ней для Саши и для Зины

Золотые….(апельсины)

Воспитатель: « Молодцы, ребята! Вы справились и отгадали все загадки волшебного листочка! А теперь, давайте поиграем!»

Игра «Собери урожай»

(игра проводится 2раза,в блюде лежат муляжи овощей и фруктов; один ребенок собирает в корзину овощи, другой ребенок собирает в другую корзину фрукты)

Воспитатель: «Молодцы! А теперь, я предлагаю вам сесть в автобус и отправиться дальше!»

7 Воспитатель «Посмотрите, а здесь тоже листок! И на нем что-то написано! Давайте прочитаем!»(читаем)

«Ребята, я увидел и слышал, что вы все все знаете про осень! Вы очень помогли моим братьям! А я хочу у вас попросить-слепить для нас в подарок овощи и фрукты! И так как мы волшебные, то ваши подарки заберем с собой в нашу волшебную страну, которая называется «Листопадия»!»

Воспитатель: «Ну что, ребята, сделаем подарки для наших волшебных листочков? Тогда, нам нужно закончить наше путешествие, сесть в автобус и вернуться в наш детский сад -в нашу группу, где мы сядем за столы и слепим подарки для наших волшебных друзей! Поехали!»

(дети садятся в автобус и возвращаются в группу; за столами, на которых лежат доски для лепки и пластилин, они лепят овощи и фрукты в подарок волшебным листочкам)

8 Воспитатель: « Вот наши подарки и готовы! Давайте посмотрим, что у кого получилось (анализ работ). Ну, а теперь, я предлагаю вам сделать пальчиковую гимнастику, чтоб наши руки отдохнули!»

Пальчиковая гимнастика

Долго, долго мы лепили, -руки сцеплены в замок

Наши пальцы утомились. –встряхивают кистями рук

Дружно руки разведем -руки в стороны

А теперь, играть пойдем! -хлопают в ладоши

Воспитатель: «Молодцы, ребята! Давайте аккуратно поставим наши подарки на подставку и отправим их нашим волшебным друзьям!»