Конспект Непосредственно организованной деятельности в подготовительной группе " Природа- твой дом, береги его"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект нод по экологическому воспитанию «Природа — твой дом, береги его» в подготовительной к школе группе

На тему: «Природа - твой дом, береги его»

Программное содержание:

- Развивать знания о природе родного края, исчезающих видах растений и животных;

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

-Закреплять умения детей делать выводы, отстаивать свою точку зрения, проявлять любознательность;

- развитие умения видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;

- Воспитывать желания и умений сохранять окружающий мир природы;

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке за изменением погоды с использованием необходимого оборудования. 

Просмотр обучающих презентаций и мультфильмов;

разучивание стихов, чтение художественной литературы о природе, загадывание загадок, наблюдения, беседы о природе.

Материалы и оборудование:

Панно с изображением погибшей природы, картинки животных, птиц, насекомых, растений (для размещения их на картину с погибшей природой, глобус, иллюстрации для работы в группах, интерактивное и 3D Оборудование, необходимые атрибуты для экспериментирования, для «погружения в подводный мир», предметы для творческой деятельности.

Ход:

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что такое природа?

(Ответы детей).

"Природа – это дом для всего живого на Земле, в том числе и для нас с вами". Но для того, чтобы природный мир оставался такой же красивый и неповторимый, его нужно оберегать и заботиться о нем.

Воспитатель: Как вы считаете, как нужно заботиться природе?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно ребята, нужно помнить, что нельзя мусорить, рвать цветы, ломать деревья, загрязнять воду и т. д.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, без чего невозможна жизнь на Земле?

Дети: Без воздуха и воды!

Воспитатель: Правильно, а для чего нам нужен воздух?

Ответы детей.

Воспитатель: Как вы считаете, что загрязняет воздух?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, к сожалению, они выделяют вредные и ядовитые вещества и газы, которые загрязняют воздух.

Воспитатель: Что же может нам помочь?

Ответы детей.

Воспитатель: Вы уже знаете, что растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород, который нам необходим. Поэтому так важно, заботиться о растениях, не ломать их, не вырубать деревья. Ведь они наши друзья. Ребята, а вызнаете, чтобы спасти деревья, нужно собирать макулатуру. Как вы знаете, у нас в детском саду существует экоточка – это специальные контейнеры, в том числе и для бумажного мусора, который используется для

переработки и производства вторичного сырья. Помните, 60 кг бумаги - это одно спасенное дерево!

Воспитатель:

Давайте представим, что мы попали на бумагопереробатывающий завод и попробуем узнать, как бумаге дается вторая жизнь.

Воспитатель раздает детям цветные салфетки, газету, трафарет, емкость с водой, марлю, крахмал. Дети с помощью педагога создают бумажное панно.

Воспитатель: Наша работа оказалась не только полезной, но и очень увлекательной и интересной.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, можно ли ломать деревья?

Ответы детей:

Давайте представим себя деревьями:

Присядьте и закройте глазки. (Дети садятся на корточки и закрывают глаза)

Представьте, что вы маленькие росточки. Сколько сил вы потратили, чтобы пробиться через толщу земли. Стало пригревать солнышко, полил дождик, и расточек стал расти, веточки стали тянутся вверх (дети тянут руки вверх, ветерок качнул расточек то в одну, то в другую сторону (наклон туловища). Вы стали расти всё выше и выше (Дети тянутся на на носочках,прошло несколько лет, и теперь вы уже молодое деревцо, вы счастливы, что живете. Но вдруг пришел человек и решил сорвать ветки с дерева, просто так, ради забавы. Как вы считаете, что почувствует дерево?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята помните, сломать дерево недолго, вырастить года».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, без чего еще не может прожить человек?

Ответы детей:

Воспитатель:

Правильно, без воды. Без воды нельзя прожить и она должна быть чистой и прозрачной. Иногда нам кажется, что вода чистая. Но пить ее нельзя, она может быть опасной для здоровья. Многие бросают мусор в воду, заводы сливают грязную воду. В водопровод вода поступает из реки, это вода становится уже не пригодной для питья. Чтобы все водоемы оставались чистыми, не нужно загрязнять воду, надо охранять реки и озера, моря и океаны.

Воспитатель: Как вы считаете, если люди будут загрязнять воду, что произойдет?

Ответы детей.

Воспитатель: Исчезнут все водные обитатели, а потом и все живое на планете Земля.

Давайте постараемся сделать все возможное для того, чтобы вода оставалась такой же вкусной и чистой.

Воспитатель:

А теперь проведем эксперимент. Ребята, теперь посмотрите: перед вами две ёмкости с водой. Как вы думаете, вода в них одинаковая? (Нет! В одной ёмкости вода чистая, а в другой – грязная.

Воспитатель: Давайте попробуем очистить грязную воду. Для этого возьмем эту воронку, вложим в нее листок специальной фильтровальной бумаги и начнем пропускать грязную воду через эту воронку. Посмотрите, что у нас получается. (Вода стала чистой.)

Воспитатель: А что стало с нашей бумагой? (Она стала грязной.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, в какой воде хочется жить всем водным обитателям? (В чистой.)

Воспитатель: Молодцы, мы успешно справились с заданием, теперь вода стала чистая и прозрачная.

Воспитатель: Вода - самое большое богатство на Земле. Без воды нет жизни ни людям, ни животным, ни растениям.

Для многих живых организмов вода - это дом родной.

Ребята, а вы бы хотели, попасть в подводный мир?

Дети: ДА

Но нам нужно для этого специальные атрибуты.

Посмотрите, а, что это за предметы?

(рассматривание предметов на интерактивной доске).

Маска и трубка для ныряния, ласты.

Ребята, зачем нам нужны эти предметы?

Но, чтобы попасть в морские глубины, мы должны закрыть глаза, и произнести волшебные слова

Раз, два, три волшебство приди.

Дети смотрят фильм  о морских обитателях.

Обсуждение.

Воспитатель:

Люди думали, что природа неисчерпаема, сколько бы ни брать у неё, всё снова само собой восстановится. И просчитались. Некоторые виды растений и животных совсем истребили, а некоторые находятся под угрозой исчезновения. Поэтому, Было решено создать Красную книгу – это книга, в которую занесен большой список редких животных, растений и грибов, находящиеся под угрозой исчезновения и требующие защиты и охраны

Воспитатель: Давайте посмотрим на экран и узнаем, что это за книга и почему назвали книгу Красной.

Просмотр презентации.

Воспитатель:

У нас на территории детского сада тоже есть Красная книга, там вы найдете изображения животных нашего края, численность которых невелика. Во время прогулки, мы с вами с ними познакомимся.

Заключительная часть

Воспитатель: На этом наше мероприятие подошло к концу.

Дети, скажите, пожалуйста, Вам понравилось наше путешествие? А что нового Вы узнали?

Я хотела поблагодарить Вас дети за активное участие, вы просто молодцы.

Давайте будем беречь планету,

Во всей Вселенной прекрасней нету,

Во всей Вселенной совсем одна,

Что будет делать без нас она?