Комнатные растения - наши друзья
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «Рябинушка» Комсомольского района

        Чувашской Республики        

        Конспект

образовательной деятельности

по познавательному развитию (направление Ознакомление с миром природы)

 в средней группе «Солнышко»

на тему: «Комнатные растения – наши друзья».

(Проведено 18.11.2015 г.)

                                                                                    Выполнил: воспитатель

                                                                                                     Михеева М.Л.

с. Комсомольское – 2015 г.

Программное содержание:

• Обучение детей группы ухаживать за комнатными растениями.
• Развивать интерес к комнатным растениям.
• Способствовать появлению у детей стремления пожалеть растение, действительно ему помочь.
• Применять знания о растении как о живом существе, установление связи между состоянием растения и его потребности в почве, поливе и свете.
• Воспитывать бережное, дружественное отношение к растениям.

Предварительная работа: наблюдение за растениями при знакомстве с особенностями внешнего вида; наблюдение за состоянием растений; наблюдение за трудом воспитателя и детей по поливу растений уголка природы; знакомство с моделью трудового процесса; беседа о комнатных растениях; заучивание загадок, пословиц и поговорок о труде; игры с цветами.

Методические приемы:

• Наглядные
• Словесные (напоминания, указания, вопросы)
•  Игровые (сюрпризный момент)
• Поощрение, дифференцированный анализ занятия

Словарная работа: фикус, фиалка, герань.

Оборудование: фартуки, лейки, цветки в горшках, лопаточки для рыхления, салфетки, пульверизаторы, игрушка мишка.

Структура занятия:

• Сюрпризный момент
• Беседа
• Показ
• Разминка
• Самостоятельная деятельность детей
• Физкультминутка
• Поощрение
• Анализирование

Ход занятия:

1 Часть.

 Дети сидят на стульчиках. Игровой персонаж Мишка, он приходит в группу грустный.

Воспитатель: Здравствуй, Миша, что случилось? Почему ты такой      грустный?

 Миша: Мой друг заболел и ему нужна помощь.

Воспитатель: А как зовут твоего друга?

 Миша: Мой друг он хороший. Вот послушайте, кто он.

 Загадка: Воздух очищает, создаёт уют

 На окнах зеленеет, и зимой цветет ( цветок)

Миша: Правильно вы отгадали, это комнатный цветок.

 Воспитатель: Ребята, для чего нам нужны комнатные растения? (чтобы было красиво, они очищают воздух, дают кислород).

 Воспитатель: А где твой друг?

Миша: Вот он в корзинке.

 Воспитатель: Посмотрите, какой цветок вялый, листочки опустил. Как называется это комнатное растение.

Дети: Фиалка.

Воспитатель: А как ты ухаживаешь за ним.

Миша: Я его завернул в шарф, чтобы ему было тепло. Вот сегодня вылил целую лейку воды.

Воспитатель: Всё понятно. Ребята, что нужно сделать, чтобы растения хорошо росли, цвели?

Дети: Поливать, рыхлить, опрыскивать, протирать.

 Воспитатель: А давайте, ребята, я вам и Мише напомню, как правильно ухаживать за растениями. Ребята,  прежде чем приступить к работе, давайте с вами поиграем в игру.

 Игра с мячом в кругу «Назови ласково».

Стебель-стебелёк,

Лист-листочек,

Цветок-цветочек,

 Корень-корешок,

 Земля-земелюшка,

Вода-водичка,

Горшок-горшочек,

Лейка-леечка…

 2 Часть «Уход за комнатными растениями»

 Воспитатель: Как называется это растение? (фикус). Как можно ухаживать за ним: кладем на ладошку лист растения и протираем его влажной тряпочкой. А это, какое растение (герань). Его можно опрыскивать из пульверизатора, потому что листочки маленькие и нежные их много из невозможно все протереть и рыхлить землю в горшочке. Ребята, кто догадался, какое это растение? (фиалка). Как за фиалкой ухаживать? Правильно, с листочков мы будем аккуратно сметать пыль кисточкой, так как листочки этого растения боятся воды, они могут гнить.

Миша: Молодцы, дети, как хорошо у вас всё получалось, я всё запомнил.

Воспитатель: Ребята, давайте Мише покажем, как мы умеем играть.

Миша: Молодцы.

 Физкультминутка «Алые цветочки»

Наши алые цветки распускают лепестки

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет,

Наши алые цветки, закрывают лепестки

Головой качают, тихо засыпают.

 3 Часть

Воспитатель: Ребята, прислушайтесь, что же нам шепчет бегония. Звуковое письмо: « Я, люблю своего друга, Мишу. Он у меня хороший и заботливый.  Мне очень понравилось в вашей группе. Ваши дети умеют ухаживать за комнатными растениями, Мои сестрички стоят весёлые, на солнышке им светло, а у Миши в берлоге мне очень темно. Если вы оставите меня у себя в группе, я буду рада, стать и вашим другом».

 Воспитатель: Миша ты всё слышал? Твоему цветку у тебя не хватала солнца, оставь свой цветок у нас, а ты можешь приходить к нам в гости.

Миша: Я согласен.

 Итог: Что мы сегодня делали? Правильно ухаживали за комнатными растениями, играли в ласковую игру, помогли Мише с его другом и узнали, что растения могут дружить. Давайте попрощаемся с Мишей и устроим поудобнее цветок, в уголке природы.

Поощрение.