Матрешка в гости кнам пришла
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

Конспект занятия НОД Познавательное развитие. Ознакомление с предметным миром. В группе раннего возраста с 2-х-3-х лет.

«Матрешка в гости к нам пришла».

Задачи: познакомить детей с народной игрушкой матрешкой; различать количество предметов (один-много); формировать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы.

Интеграция образовательных областей: «речевое развитие», «познавательное развитие», «художественно-эстетическое развитие» .

Оборудование: семиместная матрешка, большая коробка, колокольчик.

Ход НОД:

Раздается звон колокольчика. Воспитатель заносит в группу большую коробку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что лежало около двери в нашу группу       (показывает детям коробку). Вы хотели бы узнать, что находится в этой коробке? (Ответы детей) Тогда давайте откроем ее и посмотрим, что там.

Воспитатель вместе с детьми открывают коробку, достают большую матрешку.

Воспитатель: Ребята, кто знает, как называется эта игрушка? (Ответы детей. Если дети затрудняются, воспитатель помогает.) Это матрешка, народная игрушка.

Пальчиковая гимнастика:

Кукла славная – матрешка,

Где же ручки,

Где же ножки?

Ах, какие щечки,

Красные, румяные,

На фартучке цветочки

И на сарафане.

Ротик-будто ягодки,

Глазки-будто точки!

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая красавица к нам пришла. Ее зовут Матрена.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает матрешку.

Воспитатель: Ребята, а во что одета матрешка? (Ответы детей) Как расписано платье? (Ответы детей) Что на голове у матрешки? (Ответы детей)

Воспитатель: Ой, а в матрешке то нашей что-то гремит! (Трясет матрешку) Хотите узнать, что за сюрприз приготовила нам матрешка? (Ответы детей)

Со словами: «Матрешка-матрешка, откройся немножко», воспитатель достает еще одну матрешку, потом следующую и т.д.

Воспитатель ставит матрешек в ряд  и читает стихотворение:

             Эти русские матрешки,

             Разноцветные одежки,

             На секреты мастерицы,

             В старшей прячутся сестрицы.

             Сколько их там не поймешь,

             Если младшей не найдешь.

Воспитатель: Сколько матрешек мы достали из коробки? (Ответы детей)

А сейчас, сколько матрешек? (Ответы детей) Правильно, молодцы! Была одна матрешка, а теперь много! Вот в чем загадка матрешки!

Воспитатель обращает внимание на величину матрешек: поменьше матрешка Матреша, еще меньше Маша, еще меньше - Машенька, а самая маленькая – Матрешечка.

Воспитатель вместе с детьми любуются матрешками: «Вот какие  наши матрешки хорошенькие».

Воспитатель показывает детям, как матрешки прячутся одна в другую, и предлагает детям собрать и разобрать матрешку.

Дети собирают матрешку, воспитатель читает стихотворение:

                    Давай-ка с тобой поиграем немножко:

                    В матрёшке большой есть поменьше матрёшка.

                    Цветастое платье, румяные щёчки!

                    Её открываем - в ней прячется дочка.

                    Матрёшки танцуют, матрёшки смеются

                    И радостно просят тебя улыбнуться!

                    Они к тебе прыгают прямо в ладошки -

                    Какие веселые эти матрёшки!

                                                                 (Ю.Володина)

Воспитатель: Понравились вам матрешки? (Ответы детей) Матрешка яркая, нарядная, хочется любоваться ею. А еще с матрешкой весело играть.

Воспитатель ставит матрешку на «полочку красоты».