Образовательный проект по патриотическому воспитанию "Родина"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Педагогический проект «Родина»

 Разработала воспитатель Т.Г. Устименко

МБДОУ «ДС № 95 «Снежинка»

«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так воспитатель должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине».

(В.А. Сухомлинский)

        Патриотизм — любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатство – начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, следовательно, полноценную личность, без уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной символике. / «Концепция патриотического воспитания граждан РФ»/.

Актуальность:

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.  Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

Результаты исследования показывают, что у некоторых детей отмечается низкий уровень знаний истории края, страны; отсутствует познавательный интерес.

Поэтому появилась необходимость изменить форму организации педагогического процесса по ознакомлению детей  с историей страны, особенностями края и города. Совместно с родителями мы нашли решение - реализация проекта: «Моя страна!  Мой край! Мой город!»

Цель проекта-  Формирование гражданской принадлежности, патриотических чувств.

Задачи проекта:

1.ознакомление с географическим и природным своеобразием России;

2.продолжать знакомить детей с понятием «Родина», «Отечество», воспитывать интерес к обычаям и традициям русского народа;
3.воспитывать чувство гордости за Россию;

4.воспитывать уважение к другим людям, профессиям и труду;

5.развивать интерес к традициям и промыслам родного края;

6.расширить представление о родном городе и его особенностях, раскрыть роль г. Норильска в истории России;

7.развивать эмоционально-ценностное отношение к родному краю.

8. формировать бережное отношение к природе и всему живому.

Этапы реализации проекта:

1- этап: выбор темы: постановка проблемы, вхождение в игровую ситуацию;

2 – этап: разработка перспективного планирования проекта совместно с родителями и детьми.  Создание условий для реализации проекта. Подбор материала, иллюстраций, презентаций, литературы по плану проекта.  Использование модели трех вопросов: «Что знаем?», «Что хотим узнать?», «Как мы можем это узнать?».

3- этап: Реализация проекта через взаимодействие с детьми, родителями; внедрение различных форм работы во все виды деятельности детей.

4-этап: Подведение итогов

Во время реализации проекта были использованы следующие методы: практические, словесные и наглядные.

Предполагаемый результат: дети знают и называют свой домашний адрес, город, столицу нашей Родины-Москву. Могут назвать достопримечательности Москвы, Норильска. Узнают государственную символику России - герб, флаг, гимн России (узнают при прослушивании). Знают герб Норильска, Кайеркана, Талнаха, Дудинки.  Могут назвать национальности людей, проживающих на территории России, Норильска. Знают названия растений и представителей фауны, преобладающие на Таймыре. Могут назвать профессии Большого Норильска. 

Паспорт проекта «Моя страна. Мой край. Мой город!»

По составу участников: групповой;

По сроку реализации: краткосрочный;

По целевой установке: Информационно практико-ориентированный

Участники: воспитанники группы, родители, воспитатели.

Основные направления работы  с детьми:

совместная деятельность взрослого с детьми;

-самостоятельная деятельность ребенка.

Срок реализации: 1 месяц

Форма подведения итогов по проекту: выставка совместных творческих работ, совместное изготовление лэпбука «Россия моя Родина»

Схема реализации проекта

Консультации для родителей

«С чего начинается Родина?»

«Роль семьи в воспитании у детей любви к Родине»

Пополнение ППРС

Пополнили книжный уголок книгами о Норильске, о Кайеркане. В патриотический уголок добавили альбомы «Наш любимый Кайеркан», «Стихотворения о Норильске», поделки, которые изготовили дети с родителями.

Ребята самостоятельно сделали настольную игру – «Кайеркан». Интерактивная папка Лэпбук- «Россия Родина моя»- совместная работа родителей, детей и воспитателя.

Выводы по проекту: в результате проектной деятельности дети познакомились   с символами государства (герб, флаг, гимн), расширили представление о городах России, о своем родном городе. Узнали историю Норильска, людей, который внесли весомый вклад в становление города. Ребята с восхищением и восторгом рассматривали фотографии и иллюстрации ранее неизведанных им городов. С интересом открывали для себя профессии Большого Норильска, традиции родного города. Углубилось взаимодействие между всеми участниками проекта, укрепились внутрисемейные связи во время изготовления творческих работ для выставки.